第一，我們?yōu)槭裁匆ㄥX？

毫無(wú)疑問(wèn)，花錢是為了買東西，這個(gè)東西可以是具體的產(chǎn)品，也可以是虛擬的服務(wù)。選擇花錢去買，而不是自己做，顯然是因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，花錢買東西比自己做產(chǎn)品或者服務(wù)更劃算，不然，我們不會(huì)去花這個(gè)錢。想清楚這個(gè)問(wèn)題，那么，對(duì)于老師說(shuō)的，付費(fèi)就是撿便宜，也就可以理解了。如果不是因?yàn)楸容^起來(lái)相對(duì)“更劃算”，誰(shuí)愿意掏腰包啊。

第二，我們花錢買什么？

看這個(gè)公式：注意力>時(shí)間>金錢。老師的意思很明確，花錢買時(shí)間，把時(shí)間專注于注意力，用于打磨提升自己。這個(gè)錢到底值不值得花，這個(gè)時(shí)間省下來(lái)有沒(méi)有用，這是我們需要把握的。成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就。很多人等不了，希望花了錢馬上就能見(jiàn)效，游走于各個(gè)成功學(xué)，培訓(xùn)班，以為通過(guò)短期培訓(xùn)，能達(dá)到一鳴驚人的效果。這個(gè)世界沒(méi)有“速效藥”，有也是假冒偽劣產(chǎn)品，副作用非常強(qiáng)烈。不管做什么，理性思考是非常重要的。雖然我也常?？俊皼_動(dòng)”進(jìn)行消費(fèi)，但是我的沖動(dòng)是因?yàn)槲抑霸缫言谛睦锉P算好了。每一次“沖動(dòng)”之后，我都會(huì)堅(jiān)決的去行動(dòng)，金錢只是我沖動(dòng)付出的很小一部分，以后學(xué)習(xí)需要花費(fèi)的時(shí)間和精力，才是我真正在為自己的“沖動(dòng)”買單。

第三，我們買了時(shí)間要怎么用？

“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)事情。只字不差的閱讀，反復(fù)理解復(fù)盤，最主要的是，踐行。怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)成什么效果？每一個(gè)花了錢的人，最后的效果都是不一樣。這就在于，花錢之后，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)實(shí)踐。不跟從，不盲從，做我想要做的事情，努力的把我自己想要做的事情給做好。

知識(shí)要點(diǎn)整理：

“凡是能用錢買的其實(shí)都是便宜的。”

注意力>時(shí)間>金錢，在這個(gè)價(jià)值觀下，金錢其實(shí)是最便宜的東西。

凡是能用錢買來(lái)的時(shí)間就是最便宜的；凡是能用時(shí)間換來(lái)的注意力持續(xù)就是有價(jià)值的。

思考拿錢換時(shí)間是否值得這個(gè)問(wèn)題，不能回避程度，但要列出合理的比較對(duì)象。比如，同樣剛走出校門，碩士拿的工資比本科生高，這個(gè)比較是不合理的，正確的比較對(duì)象應(yīng)該是：剛畢業(yè)的碩士和剛工作2-3年的本科生。

在“看得見(jiàn)”和“看不見(jiàn)”之間比較，很多人會(huì)選擇看的見(jiàn)的產(chǎn)品，事實(shí)上，內(nèi)容比承載它的形式更重要。

如果省下來(lái)的時(shí)間不是拿來(lái)提升自己創(chuàng)造價(jià)值，那不叫“省時(shí)間”，而是換個(gè)舒服的方式浪費(fèi)時(shí)間。

有沒(méi)有人聽(tīng)你的說(shuō)話，很可能不取決于你說(shuō)的對(duì)不對(duì)，而在于你有沒(méi)有說(shuō)話的資格。

每天變好一點(diǎn)點(diǎn)。

零基礎(chǔ)并且愿意付費(fèi)學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有被一些亂七八糟的免費(fèi)教程打擾過(guò)，又用金錢篩選出比較靠譜的老師，通常會(huì)事半功倍，其實(shí)最占便宜。

用注意力可以【積累知識(shí)，磨煉技能，觀察生活，思考未來(lái)，創(chuàng)造價(jià)值，經(jīng)營(yíng)人脈……】

我們的目標(biāo)是將來(lái)早晚有一天，我們?cè)僖膊恍枰獮榱松畛鍪圩约旱臅r(shí)間。之所以我們的時(shí)間能賣出去，是因?yàn)榛ㄥX買時(shí)間更劃算。

付費(fèi)可能是你自己未來(lái)收費(fèi)的基礎(chǔ)。

絕對(duì)不要負(fù)債付費(fèi)。