在花地里有一幅壁畫，就畫在原來小花園對面的社區(qū)宣傳欄上，壁畫里畫著一棵樹，樹底下有三只梅花鹿，面露微笑的正在交談，由于畫得生動可愛，花地里和九龍里的小學(xué)生都很喜歡它們，就算吃著飯上著課，也會忍不住想它們。

后來小花園塌陷了，地上出現(xiàn)了一個大窟窿……有一天，李婆婆的孫子八哥它哥突然發(fā)現(xiàn)三只梅花鹿"噢"起了嘴，都露出了驚恐的神色。

八哥它哥以為自己看錯了，揉揉眼睛再看，三只小鹿還是驚恐的神色。八哥它哥喜歡它們整整一年了，一直記得它們是微笑著的，是愉快的小鹿，而不是不安的小鹿。

八哥它哥心想：小鹿一定是遇到了什么古怪的事情，說不定它們晚上會因為某些事情，從壁畫里跑出來呢！我要調(diào)個鬧鐘，晚上起來偵察一下。

八哥它哥猜對了，三只梅花鹿確實遇到了古怪的甚至是恐怖的事情：有天，半夜三更的時候，大蟒蛇從大窟窿里爬出來，爬到九龍里的水井邊上舔井水，三只小鹿趕緊躲到一篇講預(yù)防感冒的文章后面，渾身顫抖了一整晚上。到了白天，三只梅花鹿依然忐忑不安，生怕大蟒蛇會嗅到它們的氣味，從大窟窿里撲出來吃掉它們。

如果八哥它哥真能被鬧鐘鬧醒，他就能知道三只梅花鹿后來的奇遇了。可惜到了半夜，當鬧鐘響起的時候，小胖子扭來扭去，最后都沒舍得從舒適的被窩里爬起來。

這天晚上，夜深人靜的時候，連退了休的丁醫(yī)生都已經(jīng)入夢了，只有皎潔的月亮在看著九龍里和花地里，還有那個從月亮背后飛出來的射箭的飛人。

三只梅花鹿從宣傳欄上跳下來，交頭接耳一番。其實它們早就商量過了，它們想往右轉(zhuǎn)，那是去水石街和一中后山的方向。之所以選這個方向，是因為去花邊巷或者去九龍里都要經(jīng)過黑乎乎的大窟窿，大窟窿里有一條十米長的兩個井口粗的大蟒蛇……

真是怕什么就來什么！三只小鹿剛下地，大蟒蛇就從大窟窿里鉆出頭來，吐出鮮紅鮮紅的蛇信子，顯然它嗅到了小鹿們的甜味。

三只小鹿嚇得小腿發(fā)軟，渾身顫抖，眼看大蟒蛇就要撲上來了，幸好這一幕被天上的飛人看見，彎弓向花地里連射兩支黑箭，剛好釘在蛇頭前面的水泥地上，嚇得大蟒蛇趕緊縮回到大窟窿里去，暗自慶幸眼睛沒有被射瞎。

三只梅花鹿趁機撒腿向水石街方向就跑，由于驚慌失措，它們幾次差點撞到某個人家的外墻上。如果它們知道自己能直來直去，記得自己可以穿墻而過，它們就不用象街坊們那樣先右轉(zhuǎn)再左轉(zhuǎn)，然后才在花地里公廁前面跑過，最后進入水石街。

跨過了只有三四米寬的水石街，面前是一條豎直的窄巷，小二的老姨婆就住這條巷子，從巷子進去一直跑到盡頭，就遠遠望見一中后山了。三只梅花鹿平時聽小學(xué)生們討論一中后山聽多了，一中后山是小朋友們心中的圣地。

三只梅花鹿于是就有了搬家去一中后山的計劃，還做了不下十次爬山坡翻圍墻過一中玩的好夢。

然而，一中后山有個大山洞，就是大蟒蛇和蝙蝠們住過好多年的，曾經(jīng)被印度蟒蛇侵占過的那個山洞，三只梅花鹿剛跑進巷子十來步，就遠遠聞到山洞里殘留著的大蟒蛇的味道。

快走快走！三只梅花鹿趕緊掉頭就跑，跑出巷口重新回到水石街上。它們當然不會跨過水石街，重新回到花地里，重新回到大蟒蛇的嘴邊。那么，它們可以去哪里呢？

它們要么左轉(zhuǎn)，沿著水石街走十分鐘走到向前路，然后上大橋過橋去江南，路途雖然有些遠，不過江南到處是樹林，保證小鹿們會喜歡；它們也可以右轉(zhuǎn)，走兩分鐘進入河邊路，那里有河邊小學(xué)，還可以再走遠點去中山公園，節(jié)假日或者放學(xué)后，小學(xué)生們經(jīng)常在中山公園聚集，小鹿們在那兒會大受歡迎的。

可是，三只梅花鹿只在花地里宣傳欄上呆過，根本就不知道江南和中山公園這兩個地方，它們此時心慌意亂，不知轉(zhuǎn)左好還是轉(zhuǎn)右好，竟然停在水石街街心團團亂轉(zhuǎn)。

幸好這個時候，飛人又飛來了，他剛才射箭嚇退大蟒蛇，心里還不放心，跟著三只小鹿看它們想去哪里。飛人看見三只小鹿拿不定主意，就從箭囊里取出一支紅色的箭，朝向前路的方向射去，最后射中了水石街一個退休教師家的木門。飛人認為太晚了，小鹿們最好去這個人家里躲起來，等天亮再離開老城區(qū)。

三只梅花鹿見到黑暗的天上有紅光閃過，心里得到了啟示，馬上撒腿跟著紅光跑。它們離開不到兩分鐘，大蟒蛇也爬到了公廁附近，在水石街街心轉(zhuǎn)一圈，大蟒蛇沒見到三只小鹿，最后又爬回了花地里。

再說三只梅花鹿，很快跑到水石街和向前路交界的地方，它們回頭看見一支紅箭釘在水石街一幢兩層高的舊房子的院子木門上（水石街的房子比九龍里花地里的房子還要舊，全是五六十歲的舊房子），然后這幢舊房子的院子木門“咿呀”地開了，從里面探出一個瘦小的身影，三只梅花鹿看見了這個人，這個人也看見了三只梅花鹿。

街上燈火通明冷冷清清，如果大蟒蛇追上來，三只梅花鹿不一定跑得過大蟒蛇，所以它們決定跑進那家開了門的人家躲起來，它們愿意送一支鹿角給那個開門的老人。

那個瘦小的老人是誰呢？他就是退休教師張老師，他曾經(jīng)在第五個故事里指導(dǎo)過八哥它哥和小鵬，后來兩個小學(xué)生從小鳥那里知道八哥它哥的爸爸和小二的爸爸私藏了獵槍。

本來張老師已經(jīng)在自家院子的行軍床上睡著了，忽然院子門“嘭”地一響不知何事，張老師就起床開門看究竟，先看到木門上的紅箭，然后看到三只小鹿跑過來想進門。

張老師看到三只小鹿慌慌張張的樣子，一定是遇到危險了，就毫不猶豫把它們放進院子。

三只梅花鹿越過院子，慌不擇路地鉆進一個黑嗚嗚的房間，那是張老師的書房，三只小鹿一進去，全都被地上亂擺亂放的書絆倒了。

張老師聽到聲響，趕緊也跑進書房，進去開燈一看就傻眼了，不是因為被梅花鹿搞亂搞翻了他的書，而是因為三只梅花鹿有兩只絆倒后撞進了墻里。

怎么撞進墻里呢？一只是腰以下沒進墻里，包括屁股和兩只矯健的后腳都到了墻的后面，看不見了；另一只是整個腦袋連鹿角沒進墻壁里看不見了，成了一只“沒有腦袋”的梅花鹿。

這事情其實一點都不奇怪，因為三只梅花鹿本來就是從墻上跑下來的，它們確實可以穿墻而過，從書房跑進張老師家的雜物房。

張老師揉揉眼睛捏捏大腿，確信自己不是在做夢，他就上去拍拍穿了墻的梅花鹿，看它們還能不能動。

兩只穿了墻的梅花鹿從墻里退出來，一左一右地挨著張老師，仰著頭好像要討糖吃。它們剛親親熱熱地挨過來，第三只就后腳發(fā)力穿墻而過，整個身體從書房跳進了墻那邊的雜物房。

張老師不禁大嘆奇妙。

正在這個時候，“嘭”地一聲，不知從哪里射來一支紅色的箭，釘在了書房的門上。張老師一看，和剛才射在院子木門上的紅箭一模一樣，不過這次這支箭骨上綁著一小卷白紙。張老師一把年紀見多識廣，他猜那可能是一封信。

誰來的信呢？

張老師把信從箭骨上取下，飛快地看了一遍。原來這封信是飛人寫的，信里交待了三只梅花鹿的來歷，又告訴張老師花地里的地下有一條大蟒蛇，雖然大蟒蛇碰不到宣傳欄上的三只梅花鹿，可是梅花鹿們卻因為害怕離開了墻壁。飛人擔(dān)心它們以后會遇到別的野獸，或者掉到水里等等，希望張老師能幫助它們。

張老師記起來了:花地里社區(qū)宣傳欄上確實畫著三只梅花鹿，小學(xué)生們都很喜歡它們的，想不到它們竟然跑到自己家來了。

張老師走到雜物房，牽著第三只梅花鹿的鹿角把它帶回到書房。然后張老師問三只梅花鹿:“你們以后要去哪里？”

三只梅花鹿一起搖頭，它們想過去一中后山，但是一中后山有大蟒蛇的味道，它們對這個城市又非常陌生，所以它們現(xiàn)在毫無頭緒。

三只梅花鹿仰頭看著張老師，仿佛說你幫我們出主意吧。

張老師眼珠一轉(zhuǎn):花地里和九龍里的小朋友都喜歡這三只梅花鹿，如果它們不見了就太可惜了，如果把梅花鹿們留在自己家里，那小朋友不就可以來這里看它們了！

還有一件事，這件事只有張老師才想得出來。張老師覺得現(xiàn)在的小朋友喜歡長時間玩手機，比以前的小朋友更容易近視，如果花地里和九龍里的小朋友來自己家看梅花鹿，張老師一定會要求他們先做一套眼保健操，做完眼保健操才讓看梅花鹿——看過第五個故事“鳥兒知道的比人多”的人都記得吧，小鵬和八哥它哥找張老師請教的時候，張老師除了講一通大道理，還讓他倆乖乖的做了一套眼保健操。張老師有個不好不壞的習(xí)慣，就是喜歡指揮別人做眼保健操。

張老師打定主意，就對三只梅花鹿說:“既然你們不愿意在花地里呆了，你們就留在我家吧，我很喜歡你們的，只要你們不吵就行了?！?/p>

三只梅花鹿大喜，一起做出呆若木雞的表情，表示它們可以做到一動不動，不發(fā)出一點兒聲響。

那應(yīng)該怎樣安置三只梅花鹿呢？張老師看著書房里桌子上地上堆得亂糟糟的書，撓了撓頭，又有主意了。

張老師讓三只梅花分別靠著書房的三堵墻，每只梅花鹿的一邊鹿角像釘釘子一樣插進墻里去，然后在梅花鹿的背上擺一塊大木板，木板上就可以擺書了，還擺了不少呢，再加上原來有的書柜，原來散放在地上的書全部上了架。

張老師看著三個“梅花鹿書柜”，又滿意又得意，三只梅花鹿也很乖，從此就靠著墻一動不動了。哦！還有眼睛還能動，張老師每天都會忍不住指揮它們轉(zhuǎn)動眼睛，做幾遍眼保健操。