2006年4月的一天清晨，從泰安的家里出發(fā)，我去北京參加北語的研究生復(fù)試。

心情異常激動，因為在此之前，我從未踏出過山東的土地。這次研究生考試進入了復(fù)試，終于可以“名正言順”地進祖國首都一看。

“我愛北京天安門”“讓我們蕩起雙槳”…..

媽和表哥一起把我送到樓下，家里沒有車，也沒有直達火車站的公交車，所以表哥要騎電動車送我去火車站。在通往大路的路口，我和媽告別，抱了一下媽，臨坐上電動車后座的時候，我回頭對媽說：“放心吧媽，我會考上的！”

當天下午到了北京，我的老同學(xué)劉洋已經(jīng)在出站口接我了，

劉洋一米九的個子，瘦高的身體，格外帥氣，初中高中，我們都是同學(xué)，而高中未畢業(yè)，他就已經(jīng)是“跳高”項目的國家級健將了，憑著體育的特長，他順利地考入了北京的大學(xué)。在高中畢業(yè)后的這些年里，我們一直保持著聯(lián)系。他在北京林業(yè)大學(xué)讀研，我復(fù)試的這幾天，就住在他的宿舍里。

倆人在車站外見了面，劉洋帶著我上了地鐵二號線。那是我第一次坐上地鐵，站在車廂里，感受著地鐵咣當咣當?shù)墓?jié)奏，穿行在隧道一樣的時空里，我覺得格外新鮮和興奮。

“要是能考到北京來，以后就可以經(jīng)常坐地鐵了！”我當時興奮地想。

當然，現(xiàn)在的想法是：“什么時候才能不用擠地鐵上班??？”

從二號線西直門站出來，劉洋帶著我上了公交車，我貪婪地望著窗外的景色，這個之前只能從“新聞聯(lián)播”或者電視電影中看到的祖國首都，現(xiàn)在就在自己的眼前。而當車經(jīng)過北語東門，看著那熟悉的但是之前又只是在網(wǎng)頁上見過的北語主樓，我的興奮和激動也達到了極點——如果順利，自己今后三年就要在這里度過了！

劉洋的這個地主當?shù)煤軌蛞馑?，吃喝住行，一切都幫我安排得很好。而北林和北語距離之近，更是讓我的復(fù)試之行占盡了“地利”。

從北林過馬路，穿過東王莊小區(qū)，步行十分鐘左右，就來到北語的西門。

“什么時候你看到一個個的外國學(xué)生了，離北語也就不遠了。”劉洋告訴我，就這么簡單。

而我確實也是靠著這個辦法，在23號復(fù)試的前一天，穿過馬路，穿過小區(qū)，跟著一個黑人學(xué)生，來到了北語。

第一次見到為之奮斗了一年的向往中的校園，那種激動和興奮自不必說。第一次從西門進入北語，走到籃球場的時候，正趕上一群外國學(xué)生在籃球場上打球，真正的是“不同顏色的皮膚，不同顏色的頭發(fā)”，讓我一下子感受到“小聯(lián)合國”的魅力。我拿出從大學(xué)同學(xué)那里借來的相機，興奮地不停拍照。

在北語的那幾天，天都很藍，交映著春天的北語的校園，很是讓人清爽和愉悅。只是我注意到在校園停放的車子上，有一層薄薄的黃土，問過才知道，原來就在前幾天，北京來了一場“好久不見”的沙塵暴。想起自己立志考北語時，還有一個“高大上”的理由是“考上北語，2008年在北京看奧運會”，我不禁有點為首都的天氣擔(dān)心。

在校園里興奮了過后，去教四樓人文學(xué)院報到，發(fā)現(xiàn)復(fù)試報到的教室是“316”，正好是自己生日那天，我這個想象力豐富的雙魚座又給了自己“跟北語有緣”的暗示。

23號24號兩天，進行復(fù)試。英語的口語考試和筆試的復(fù)試都不必細說，第二天下午到了面試。

到我了，我被一位微胖的小女生引導(dǎo)著走向考場，這位女孩一邊走一邊說：“不用緊張，我們院長可nice了！”

誰是院長我不知道，但是“Nice”這個詞我喜歡。

進了教室，一張長桌子，兩位男老師，一左一右，中間夾著一位容貌清秀、和藹可親的女老師，坐在那里，就是三位考官無疑了。旁邊的桌子上，還坐著兩位學(xué)生模樣的“書記”，應(yīng)該是學(xué)姐了。

“志剛你好，歡迎你來面試，先簡單介紹一下你的情況吧?！薄霸洪L”開始提問了。

我跟三位老師簡單介紹了自己的情況，尤其提到了98年初進泰安師專時，因為校慶活動而知道北語這所學(xué)校的經(jīng)歷。

“是嗎？咱們學(xué)校還有過這么一次活動？”院長聽完，笑呵呵地把頭扭向了旁邊的一位老師。

“不知道??！”那位男老師也是笑著說。

兩位和藹老師的笑容讓剛進考場的我不再那么緊張，接下來就開始進入了正題。

我當時的表現(xiàn)，可以用“一塌糊涂”來形容。

院長先問我都看過什么書，我以為是在考察我的“知識底蘊”，從四大名著到外國小說，開始一一歷數(shù)，直到nice的院長提醒我“看過什么專業(yè)書”，才把我拉回正題。

然后院長問我“如果有外國學(xué)生把‘我飽了’說成‘我跑了’，該怎么處理”，我也沒回答到點子上，直到院長提醒我“想想b和P的區(qū)別”，我才恍然大悟。

當我終于說出“送氣音和不送氣音”這個要點的時候，只聽見旁邊坐著記錄的那兩位學(xué)姐長長地舒了一口氣，估計也在旁邊替我干著急。

就在這時，最右邊坐著的那位，一直沒有開口說話的男老師，開口提問了。

“我來問你個問題！”

“老師，您說?！?/p>

“大個子黑頭發(fā)的語文老師，這句話對嗎？”

“對啊！”

“黑頭發(fā)大個子的語文老師，對嗎？”

“對啊！”

“語文大個子黑頭發(fā)的老師，對嗎？”

“不對！”

“為什么啊？”

其實這不是什么復(fù)雜的問題，但是我已經(jīng)被搞暈了，加上之間兩個問題都表現(xiàn)不好，一時間我愣在了那里，大腦里一片空白。

“完了，完了！”一個聲音在腦子里想起，我更加緊張了。

就在這時，還是nice的院長點撥了我：“志剛你想想黑頭發(fā)大個子語文，這些在句子里是什么成分，有什么區(qū)別?”

一句話點醒了我，當我說出“限定性定語和非限定性定語”這個關(guān)鍵詞的時候，幾位老師都笑了，包括提問的那位一直很嚴肅的男老師。

“知識上沒問題，就是還不會應(yīng)用啊”院長一邊說，一邊把征詢的目光投向旁邊兩位。

“是啊，還缺乏實踐！”兩位老師給出相同的結(jié)論。

面試結(jié)束，走出教四樓考場，對面就是一個小花園。我坐在花園的亭廊上，久久地不能從剛才的一幕中走出。沉浸在剛才面試的場景中，更沉浸在這位“院長”老師的親切中。她的笑容和善意，讓我如沐春風(fēng)，如果不是三次耐心的點撥，恐怕我的面試的關(guān)鍵詞不只是“一塌糊涂”了。

她是誰？

五個月之后，我進入了北語學(xué)習(xí)，而這位彼時的人文學(xué)院的院長，成為了自己的碩士研究生導(dǎo)師，她就是程娟老師。

2009年，我碩士畢業(yè)，留校沒有成功，程老師給我發(fā)來一條短信：

志剛你好！不要氣餒！人生路上難免有坎坷和波折，你的能力很強，又很善良，一定會有更好的機會，誰又能說這未嘗不是件好事情？

2014年7月，程老師來參加我的新書《麻辣漢語》的讀者見面會，會后在回家的路上，給我發(fā)來這樣一條短信：

志剛你好！因為時間關(guān)系，只說了印象，沒有說希望。希望你8月到上海工作后事業(yè)能有更大的發(fā)展。但是凡事要冷靜，凡事三思，多跟艷萍和朋友商量。二是希望你照顧好家人，艷萍是堅強后盾，皮皮和你媽媽是力量源泉。三是鍛煉好身體。

2015年，元旦第二天，程老師和三位同門來家里看望手術(shù)后的我，吃過午飯，把程老師送上地鐵后，收到程老師一條長長的短信：

志剛你好！看到你恢復(fù)得不錯大家就放心多了?；厝ペs緊休息一下，這個階段是恢復(fù)的關(guān)鍵時期，別著急，把身體養(yǎng)好。眼睛看過之后請及時跟我聯(lián)系。大家的心意放在皮皮臥室衣柜的抽屜里。一切從長計議，不急一時。有任何困難請隨時告訴我們，這才是一家人。請多多保重身體！祝全家新的一年身體健康，萬事如意！

這就是我親愛的導(dǎo)師，每一條短信的開頭永遠是“志剛你好”，哪怕把所有她傳授的知識都忘記，我也會永遠記得老師教給我的“尊重”二字的內(nèi)涵，最簡單但也是最重要的一點：

開始說話前，對人說“你好”。

未完待續(xù)?