在我一貫的認(rèn)知中，能有這樣做派、無所顧忌的學(xué)生，學(xué)習(xí)肯定好不在哪兒。然而，接下來發(fā)生的事完全顛覆了我的認(rèn)知。
為了迎接中考，讓學(xué)生們的寫作水平有更大的進(jìn)步，Q老師利用周末免費(fèi)開了一個(gè)作文興趣班，要求學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，特別是平時(shí)作文寫得好的同學(xué)必須參加。
上課的第一天，我赫然看到那三個(gè)討厭的家伙居然也在教室里！不是好學(xué)生的提高班嗎，怎么差生也混進(jìn)來了？！
我找了一個(gè)我認(rèn)識(shí)的隔壁班的女生，指著那三個(gè)嘻嘻哈哈的家伙，悄悄打聽：
那三個(gè)人學(xué)習(xí)好嗎？
女生笑瞇瞇地說：好呀，當(dāng)然好啦！不僅語文成績好，數(shù)學(xué)、物理更是我班學(xué)得最好的！
納尼？？
學(xué)的好的？不僅語文好，數(shù)學(xué)物理更好？
我已經(jīng)驚掉了下巴，一時(shí)無話。
女生以為我對(duì)他們感興趣，繼續(xù)向我介紹：
因?yàn)槌煽兒?、性格也好，我們班上很多女生喜歡他們呢！
成、成績好，性、性格好？
很多女、女生喜、喜歡？
我已經(jīng)吃驚得話都結(jié)巴了。
女孩一臉確定地說：
是啊！不過也沒看見他們和哪個(gè)女生特別好，總是他們?nèi)齻€(gè)在一起。
嗯，好吧，除了最后這一句我是認(rèn)可的，其他的我實(shí)在不能認(rèn)同：
他們不欺負(fù)你們班女同學(xué)嗎？
不啊，他們?yōu)槭裁匆圬?fù)女同學(xué)呢？
女孩一臉的不可思議：
他們挺好的呀，女同學(xué)們有問題問他們，都很耐心地回答呢！
啊？！
為什么我看到的和我聽到的差這么遠(yuǎn)呢？
這時(shí)候，Q老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，嘈雜的教室變得安靜下來，大家開始找座位坐下，準(zhǔn)備上課了。
我進(jìn)了教室就顧著和那個(gè)女生說話，還沒找座位。現(xiàn)在放眼看去，前排的座位已經(jīng)坐滿了人，只有后面還有空位，只能去那里坐了。
我剛坐下，就聽到后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)聒噪的聲音：
啊，看這是誰??？原來是佳茹啊！
哈哈，太好了，太好了，可以和佳茹坐一起上課了！
哈哈哈……
不用扭頭，我都知道我旁邊坐的是誰了。
仿佛是一瞬間，我旁邊的空位就坐滿了一排人，快得都沒看清楚他們是怎么過來又怎么坐下的，好像是蹦著跳著就坐到了椅子上。
三個(gè)人你擠我一下，我擠你一下，每擠一下，就搖搖晃晃地馬上要跌倒的樣子，嘴上還夸張地“誒呦誒呦”，一邊再用力擠回去，好像這么擠著坐也是件很快樂的事。
幼稚！
唯一讓我欣慰的是，可能是因?yàn)槔蠋熢谥v臺(tái)上的原因，這幾個(gè)人雖然依舊吵吵鬧鬧，但還是有所收斂，沒有唱那首讓我暴走的歌曲。
我感覺，如果他們當(dāng)真敢在教室里、當(dāng)著老師的面唱那首歌的話，我肯定會(huì)像綠山農(nóng)場的安妮一樣，拿起書包重重地砸在他們頭上，哪怕讓老師罰我都不怕，讓你們?cè)俪?/p>
不知道他們是感覺到了我的殺氣，還是不敢在老師面前放肆，三個(gè)人說笑了幾句，就安靜下來，準(zhǔn)備上課了。
我心里長呼了一口氣，隨時(shí)準(zhǔn)備暴起的身體也漸漸放松下來。
這時(shí)，一陣微風(fēng)從我左側(cè)的窗戶吹進(jìn)來，坐在我右邊的小白吸了吸鼻子，輕輕地說了一句：
好香呀，你身上好香呀！
我就知道，這廝絕不會(huì)讓我安寧！
我不由地想，桌子上的鉛筆盒和桌膛里的書包，該用哪個(gè)去砸他呢？
畢竟長這么大，我還沒打過人，打就有個(gè)打人的樣，我是坐著砸比較順手呢，還是站起來砸比較有氣勢？
就在我低頭認(rèn)真地思考砸他的具體方案時(shí)，冷不丁又聽到一句：
哎，你怎么這么香呢？是噴了香水嗎？
這句話的語氣實(shí)在是太真誠懇切，好像他不是捉弄我，而是真的想知道答案。
我不由得抬頭看了他一眼，驚訝得發(fā)現(xiàn)他臉上的表情居然和他的語氣一樣的柔和，而且又配合得吸了吸鼻子，露出一臉的滿足。
這和平時(shí)那個(gè)呲牙咧嘴、滿臉壞笑地小白判若倆人，我實(shí)在沒有想到，滿臉、滿眼的溫柔和寵溺。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我渾身長滿了雞皮疙瘩，比他現(xiàn)在在教室、在眾目睽睽之下，對(duì)著我唱那首“流氓”的歌曲還恐怖一萬倍！
我感覺到了一種危險(xiǎn)，一種說不清也道不明的危險(xiǎn)，這種危險(xiǎn)已經(jīng)完全瓦解了我剛才因?yàn)閼嵟e聚起的勇氣和力量。
我已經(jīng)放棄了對(duì)他們的反抗，我決定逃跑。
一下課，我就抱著書包以后面看不清為由，硬把自己塞到了前排我班同學(xué)的座位間。
為了躲避這種危險(xiǎn)，我專門挑了男生們中間的位置，好像男生能給我某些保護(hù)，讓我能遠(yuǎn)離這樣的危險(xiǎn)。
即便是下課，我也不遠(yuǎn)離開座位，也不讓這倆個(gè)男生離開，拉著他們聊天，做游戲，整個(gè)教室里就數(shù)我們吵鬧，又是叫，又是笑。
仿佛只有這樣，才能降低那種危險(xiǎn)給我?guī)淼目謶帧?/p>
上下學(xué)的路上，我也不再和女同學(xué)一起走，而是拉著男同學(xué)一起走，說說笑笑，打打鬧鬧。我用一種放縱玩鬧的態(tài)度，彰顯我的無所畏懼。
由于我刻意在時(shí)間和空間上的躲避，我發(fā)現(xiàn)我在校園里、在路上遇到小白他們的概率降低了很多。
即便不幸見到，他們也不再像之前那樣對(duì)我怪叫，也不再唱起那首令人發(fā)指的歌曲。
我暗暗舒了一口氣，感覺到那種危險(xiǎn)正在遠(yuǎn)離，我的計(jì)劃奏效了?？赏瑫r(shí)，我也沒有自己想象的那么興奮，反而有種什么東西失去后淡淡的失落。
