? ? ? ? 六點(diǎn)半的起床鈴準(zhǔn)時(shí)響起，迷迷糊糊的腦子使勁提醒自己該起床了，可身體卻自動(dòng)屏蔽了外面的音樂，又沉入夢境，音樂不知何時(shí)停止的。
? ? ? ? 猛然驚醒，摸起手機(jī)，六點(diǎn)五十五，不能賴床了，抬起雙手，伸個(gè)懶腰，起床！接著洗臉?biāo)⒀赖纫幌盗械钠鸫不顒?dòng)完成后，拿上水杯，拎上暖水瓶，向辦公室走去。
? ? ? ? 剛出門便看到對面教室門口小土(化名)爺爺?shù)娜粘！爸芤坏取?。這是一個(gè)看起來飽經(jīng)滄桑的老人，衣服很舊，由于走山路，鞋子和褲腿上還點(diǎn)綴著未干透的泥漿，個(gè)子很高，卻佝僂著背，頭發(fā)胡須凌亂，臉上的皺紋溝壑很深，眼睛已蒙上了歲月帶來的混濁，一開口便是讓人窒息的煙味，還可以看到他牙縫里常年抽煙留下的黑漬。
? ? ? ? 已經(jīng)連著六周了，他每周周一都會等候在教室門口，等著我們來檢查他孫娃兒的作業(yè)。說實(shí)在，我內(nèi)心是反感這種做法的，這像是對我們工作赤裸裸的質(zhì)疑。在他的“注視”下，極其不自在地翻看完小土的作業(yè)。好在這周作業(yè)都完成了，心想可以很快將老人打發(fā)走。
? ? ? ? 可今天老人并不想立刻回家，而是要和我聊聊的架勢。關(guān)于小土，剛接手工作便了解到，他沒有媽媽，爸爸常年在外打工，家里只有一個(gè)爺爺帶著。他個(gè)子極矮，很瘦弱，一副營養(yǎng)不良的樣子，衣服總是臟臟舊舊的，是個(gè)既讓人憐惜又讓人頭疼的孩子。人很機(jī)靈也很調(diào)皮，成績很不穩(wěn)定，用功的時(shí)候分?jǐn)?shù)能上80，不用功的時(shí)候連及格都做不到，以前還有小偷小摸的習(xí)慣。說起來，他應(yīng)該是班上我談心次數(shù)最多的一個(gè)學(xué)生了。
? ? ? ? 老人為了讓我聽懂，將講方言的速度放的極慢，無非是說自己帶娃的不容易，夸獎(jiǎng)我們支教團(tuán)來到這邊之后做出的成績，對待娃兒們認(rèn)真負(fù)責(zé)，感謝之類的話，這些他每次來都會講。今天他講的格外動(dòng)情，最后說“這孫娃兒是我最大的希望了”。我也動(dòng)情了，“放心，放心，肯定會嚴(yán)加管教的！”禮貌地應(yīng)對著，心里更是真誠地承諾著。
? ? ? ? 其實(shí)想想，哪一個(gè)孩子不是家里的希望？大山里的孩子更是，未能走出大山的老一輩，都將孩子看做自己的未來，希望孩子能換一種生活模式，不再是種田，或者打工，而是過上富足的生活，進(jìn)而能改變?nèi)业呢毟F命運(yùn)。讀書雖不是唯一的出路，但卻是目前為止，看得到的最好出路。
? ? ? ? 這時(shí)，老人的“監(jiān)督行為”在我看來并不那么反感了，這不僅是一個(gè)老人對孫娃兒的熱切期盼，更是對我的一種警醒，時(shí)刻牢記著自己肩上所擔(dān)的責(zé)任。
? ? ? ? 送走老人后，在教室門口轉(zhuǎn)悠了一圈，明亮的教室里孩子們哇哇地讀著，有個(gè)別幾個(gè)孩子因?yàn)樵缙鸫蛑罚坌殊?，卻強(qiáng)迫自己死盯著課本。
? ? ? ? 我暗對自己說:又是新的一周。
