昨天講了正面管教體驗課，對自己這次的課還是很淡定，也有忐忑，總覺得有個地方?jīng)]有講清楚，還有幾個地方?jīng)]有延伸進去講，不過四個試聽的學員都說有很大的收獲，這是對我最大的鼓勵，看來自己的努力總算是沒有白費，至少在他們四個心中種下了種子。

昨天晚上快10:30了，小屁孩還要看書，不給看就哭，我也知道這個時候說大道理他沒有辦法聽進去，這個時候我需要共情，共情如果沒有效果就是我沒有做到真正的接納，所以不斷的去教別人是對自己最大的成長，讓我的察覺能力越來越好，也讓我不斷去反思自己。上完廁所回來準備睡覺，我說太晚了，今天就不聊天了，洋洋就哭了，我用一只手抱著他，沒有說話，他說媽媽你就不能用二只手抱我嗎？哭到后面小屁孩自己說：媽媽，我決定了，以后如果我們睡的太晚了就早上起來聊天，如果睡時比較早就晚上聊天，兒子媽媽知道你很享受每天晚上的聊天時光，但每次睡的太晚這件事情讓我也挺糾結(jié)的，我不知道這樣對不會不會有傷害。

洋洋看書這件事到底對我來說預(yù)味著什么呢？我潛意識覺得看書比睡覺還重要，所以每次不管多晚都要給他看書，我是不是潛意識覺得這是一個可以賣弄的點，所以不管多晚我都需要讓孩子堅持，為啥不可以提前看呢，我是不是還覺得玩樂高也很重要，這幾個很重要的事情壓在我頭腦里面，我覺得必須這么做，想想我是在享受讀書還是帶著勢利去給孩子看書的，我自己也享受其中嗎？好像最近有，最近在研究繪本后發(fā)現(xiàn)自己也能感受到繪本的快樂