? ? 備戰(zhàn)數(shù)日，熬夜兩場，今天下午終于告一段落，按說心里該輕松很多才對，可是卻又生了另一種心緒。

? ? 抽到的這節(jié)課，雖說沒有這兩天對其他課樣，那么用勁的看，但也算是心中比較有數(shù)的，去年學(xué)校篩選的時候這也是備抽篇目，為了應(yīng)戰(zhàn)就曾很用心的備過。再加上說明文，相對套路比較清晰就是明確說明對象、抓住事物特征、理清說明順序、分析說明方法，品味說明文語言。幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對獨(dú)自備好一節(jié)常態(tài)課。畢竟是比賽，緊張感多多少少是要有的，比如我昨天一下午因?yàn)橄氲奖荣愊氲竭€有一冊書的半本沒有看完，而心口憋悶坐立不安。也畢竟只有那么短的兩個小時要寫教案，要制作課件，還得在書上寫寫畫畫（在這里應(yīng)該感謝一下辦公室同事借給我兩只熒光筆），大環(huán)節(jié)就緒，導(dǎo)入、過渡、結(jié)束語也是要組織一下的。

? ? 臨上場前幾分鐘終于準(zhǔn)備就緒，上了講臺，又難免心里再產(chǎn)生些波動。好在，一向還算是比較大方的，講起來慢慢就沒了緊張感。課堂推進(jìn)也比較順利，預(yù)想設(shè)計(jì)的都基本講到了，最后那個結(jié)合課堂所學(xué)方法小試身手本還打算做個小亮點(diǎn)，結(jié)果因?yàn)闀r間，就以暢談收獲的方式總結(jié)課堂重點(diǎn)匆匆完成了板書。這個沒有說，估計(jì)在座的評委和聽課同仁也是看不出來的。答辯題，也算是比較順利了，上次理論考試自己做過筆記的，可是已過去兩三個月了，怕紕漏太大，語速有些急，條理還算清晰。

? ? 出場后，因?yàn)槭亲詈笠粋€，聽課的同事們也都只就給我個背影了。這樣最好，大家如果都還坐在這里，該說些什么呢。然后就是評委們在繼續(xù)斟酌討論打分了，想等又怕等，張麗麗主任走過來，把今天的參賽情況做了個小分析，一歸類，一形容，確實(shí)是那么回事。

? ? 下了樓，中路碰見邵校長，她是把下午的課從頭聽到尾了，交流了一番，幾個在靈寶語文教育界頗有名氣的參賽選手備課各有特點(diǎn)，但對教材的挖掘能力，課堂的深度卻是我等小輩莫能及的，是啊，常規(guī)課能夠順利獨(dú)自備下，再做些新意覺得已是自己目前教學(xué)能力的制高點(diǎn)了?？墒侨绾胃畹耐诰蚪滩?，設(shè)計(jì)課堂還需要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)修煉??！

? ? 新的部編教材強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語文綜合能力的培養(yǎng)，我還只能照本宣科的做個小裁縫，比著尺子量裁，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，修修剪剪。啥時候，咱也能成長為一個小設(shè)計(jì)師，把課上出自己的風(fēng)格，既實(shí)用，又藝術(shù)。這應(yīng)該就是技術(shù)問題了，接下來，繼續(xù)讀書，讀專業(yè)書，提升自己，結(jié)束亦是開始。

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