每個寶寶小時候都會做出一些讓人意想不到的舉動，讓父母們哭笑不得。
一位媽媽獨自帶著2歲的寶寶在家，有一天正玩著，媽媽想上廁所，就打開電視，讓寶寶自己看會，自己去廁所“解決問題”。可解完大便后才發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生間的廁紙竟然用完了。沒辦法，只好求助寶寶拿點紙過來。
媽媽“指揮”了半天，懵懂的兒子才明白意思，最終在臥室的床頭柜上找到了衛(wèi)生紙。媽媽叫寶寶把紙拿過來，寶寶興奮地回答：“媽媽，來啦！”
聽著寶寶稚嫩的聲音，這位媽媽十分欣慰，心里想：“寶寶真是長大了，也能幫我做事了！”可是當(dāng)寶寶走到跟前，這位媽媽才發(fā)現(xiàn)，寶寶只撕了指甲蓋那么小的一片紙，遞過來的時候還頗為自豪，滿臉微笑。
寶寶的這一番“神操作”，讓這位媽媽無奈極了，這點紙也救不了急呀！可看寶寶一副“邀功”的小表情，她又不得不夸寶寶做得好，這位媽媽的內(nèi)心欲哭無淚、哭笑不得。
事后這位媽媽在網(wǎng)上吐槽自家的寶寶，可沒想到引來了一大波網(wǎng)友的吐槽。很多網(wǎng)友表示家有同款寶寶，當(dāng)然也有網(wǎng)友表示，自家的寶寶兩歲可以幫忙拿很多東西，這種事會做的很好。
為什么同樣一件事，兩歲孩子的反應(yīng)會不一樣呢？我們來看看兒童行為分析專家給出的兩歲左右的寶寶身心發(fā)展和行為特征：
情緒與社會性方面
1、一如既往地靜不下來
2、開始得意洋洋，驕傲自滿
3、我行我素
4、對自己的東西視若珍寶
5、在穿衣等小事上磨蹭
6、開始有“好孩子”與“壞孩子”的概念
7、與父母日漸親密，開始認(rèn)生
8、游戲是日常生活的一部分
9、追求完美
運動感覺方面
1、能做諸如跑、跳、爬、拉、拽、踢、甩等各種基礎(chǔ)之上的難度動作。
2、會隨著音樂和節(jié)拍做有律動的運動，喜歡跑跑跳跳。
3、眼睛、四肢能夠協(xié)調(diào)共用，看到的同時，手能夠做出相應(yīng)動作反應(yīng)。
4、對積木感興趣，會扔積木和推倒重建。
5、能夠一頁一頁地翻書。
6、開始對橡皮泥、沙坑等表現(xiàn)出極大的興趣。
言語方面
1、詞匯量劇增，達(dá)到500個以上。
2、喜歡自言自語
3、能向別人介紹自己的名字
4、能夠理解和使用“現(xiàn)在”和“今天“一類的時間詞，但還不能完全理解“昨天”等過去式詞語。
5、能用三個以上的詞匯拼湊成一個完整的句子。
那些能快速聽懂媽媽指令，并付諸行動的寶寶，一定是平時生活中和父母的互動比較多，父母舍得用孩子的家庭中的寶寶。
每一個階段，孩子都有特定的心理和行為特征。要想寶寶聰明、機靈，父母就要根據(jù)孩子的行為特征，科學(xué)的引導(dǎo)孩子，讓孩子順利成長。
第一、允許孩子的小淘氣，保護孩子的好奇心
兩歲左右的孩子，對這個未知的世界充滿了好奇，家里的鍋碗瓢盆、櫥柜、洗衣機、電視、書本等都有可能成為孩子探索的對象。
作為父母，要明白“小淘氣”是孩子探知欲的人表露，這絕不是什么不好的事，也不是孩子誠心想讓大人頭疼。孩子的這些淘氣行為通常會持續(xù)一兩個月后就會“結(jié)業(yè)”，并不會伴其一生。
第二、尊重孩子的叛逆，讓孩子自主成長
兩歲左右這個年齡段，是孩子成長的“第一反抗期”。自我意識開始萌芽，這個時期的孩子，但凡遇到一點命令式的口氣，便會回應(yīng)道“不要”，同樣，在孩子打算自己做一件事時，如果家長伸出援手、孩子便會拒絕。
父母要明白孩子這一時期的特點，當(dāng)孩子說：“我要自己做”時，要尊重孩子的選擇。這是孩子自身“干勁“的一種體現(xiàn)，此時就算他想做的事情，在他這個年齡段似乎很難辦到，但也應(yīng)該重視這種“挑戰(zhàn)精神”，在一旁靜靜的觀察孩子如何自己處理這件事。
將一切交付給孩子，給孩子有絕對的信任，只有被父母信賴的孩子才能變得充滿責(zé)任感。沒，才能成長的更好。
第三、嚴(yán)禁對孩子的失敗進(jìn)行指責(zé)
孩子的體驗必然會伴隨著失敗，失敗的意義在于讓孩子產(chǎn)生繼續(xù)挑戰(zhàn)，下次不再犯同樣錯誤的決心。
比如當(dāng)孩子貪玩不小心打翻牛奶時，父母通常會比較惱火，一是因為孩子不聽自己的話，而是因為怕裝牛奶的瓶子傷到寶寶，而會對孩子大聲指責(zé)。
孩子本身闖玩禍之后就有不安感，父母這時候的指責(zé)往往會讓孩子產(chǎn)生自卑感。
而智慧的父母通常會先安慰孩子，然后讓孩子一起幫忙收拾殘局。然后告訴孩子下次怎么樣才不至于打翻牛奶。做父母沒有指責(zé)，反而會讓孩子在內(nèi)心自我反省。
結(jié)語：其實文章開頭這位可愛的寶寶也許是故意的，在逗媽媽玩，畢竟兩歲的寶寶已經(jīng)能夠聽明白大人的話了。你家有沒有同款可愛小寶呢？歡迎曬出你家寶寶做過的可愛事！
