小子是特殊兒童，你說他笨吧，也是笨，一到十這幾個數(shù)字老師怎么教都學(xué)不明白，今天學(xué)會了2，明天一問又不知道2長啥樣了，反反復(fù)復(fù)，一個月也沒認(rèn)全從一到五，也是老師好脾氣，換做我當(dāng)老師都快崩潰了。但你說他笨，學(xué)不明白好像也不全對，春節(jié)兩天在兒童游樂場開兒童車，一車兩座，大人可以坐旁邊幫看著點，售票大姐就說了一次：小朋友腳踩油門，握好方向盤就能開了。結(jié)果買了通票，人家開一下午車都不用幫忙的，油門踩到底，手握方向盤，開的像模像樣，很有范兒。第二天接著開，都不用再提示，直接開上就走了。也是服了，只要不讓學(xué)習(xí)，干啥都行，干啥一學(xué)就會。坐公交車，我也很納悶，不認(rèn)識數(shù)字，他怎么能精準(zhǔn)找到該坐哪路車，但每次他確實都認(rèn)得沒錯，還有走路，從哪里到哪里，怎么走，走一兩次他就記得比我還清楚。搞得我現(xiàn)在猶豫，看來年后的上課沒必要了，反正也學(xué)不會，那就搞點他擅長也喜歡的吧。