1.寫作的緣由
今年一個偶然的機會認識了烏龍明月老師，剛開始也沒有太多關注，只是覺得她那不到八個月做的故事確實很牛，很讓人興奮，特別有關于英語的“速成”，因為本身自己也在學英語，出于好奇，關注了烏龍明月老師，當然那時也沒有找到英語速成的絕招，后來慢慢遺忘了，當然中間有偶爾看看明月老師發(fā)表的文章，也看到《超級行動課》的推廣，有些心動，但沒有行動，終于在某個失眠的凌晨鼓起來了勇氣問了一句明月老師怎么突破英語的，出乎意外的老師給了回答，雖然沒有直接回答，但也算了給了回應，給了一些希望，但我沒有直接去報名，還是有些猶豫，直到9.1號那天，我再看到明月老師的《超級行動課》宣傳，我便毫不猶豫去報了名，或許是壓抑許久的焦慮所致，一直想找到突破口，去尋找，或許就有突破。
2.為什么要寫作
被大白老師拉進群后其實挺激動的，隨著越來越多的人進來，看到各種各樣的簡介，突然感覺一下子失去了自信，這些人怎么這么牛逼，十八般武藝，似乎個個都不是單技能的小菜，心理突然有個想法:把群里的每個人都加為好友，這樣，有自己不懂的就可以請教別人，這似乎是多么美好的一件事啊。不過這個想法直到現在都沒實現，怕太冒昧，沒禮貌。除此之外，我發(fā)現一個讓我驚訝的地方，居然有這么多人的愛好是寫作，我以為這個信息橫流的時代，沒有多少人會沉下心來去寫作（除作家或者正在趕往作家的路上的人除外），曾幾何時，寫作也是我人生的一大樂趣，時間的推移，慢慢沒有了欲望，沒有了動力，甚至沒有了邏輯，很多時候想寫卻不知寫什么，或者寫的自己都看不下去，混沌是后來一直的一種狀態(tài)，這次的刺激又激發(fā)了我的欲望，都在一個環(huán)境，別人可以，我也可以，靜下心來，寫起來，不管流水與否，前進，離彼岸總會近一點。
3.學到了什么
三堂課，三本書，如醍醐灌頂，內心的一個吶喊就是，邏輯，邏輯，我要做個有邏輯的人，專注，堅持，減法，思考一系列的詞蹦出來，極速學習，讓我終于打破一個月一本書的魔咒，其背后不是我看了多少書，而是我已經在動了，這次不是蠢蠢的動，而是Smart的動，快速捕捉重點，邏輯連接，關掉手機，找到舒適的環(huán)境，集中精力去上演一場知識搶奪戰(zhàn)，盡管現在還是一種形式，不能帶來質的變化，但我腦海里就五個字:停下來，思考。靜下心來分析是這段時間給我最大啟發(fā)，與其這樣痛苦的混沌下去，不如來一場撕裂，聽說過健身的最好方法就是先將自己撕裂，然后重新組織，拋棄，放手，目標明確，讓自己清醒著，三本書最讓我影響深刻的是《最重要的事只有一件》，讓我更加堅信自己的方向，聚焦，聚焦，再聚焦。
以下是我的讀書筆記
還有為達成半個小時的極速閱讀計時工具-沙漏（雖然沒做到半個小時）
以及讀書時自己慢慢掌握的技巧，這是我讀《成功，動機與目標》時的方法，抓重點，把自己不熟悉的領域相對認真的讀，相對熟悉的領域粗略地讀，把自己想說的說出來，希望大家給我指導，建議。
后記
上周，給生產部門的同事作了兩場培訓，沒那么緊張，同時也大膽給了每個人一張評估表做feedback，一定要求他們真實填寫，讓我知道自己不足的地方在哪里，然后去逐步改進，這是我以前不愿面對也不敢面對的事，而現在我做了，邁出了第一步，為的就是下次更好。
放之空
2017.9.11
