一位讀者給良叔留言，說自己很愛讀書，也讀了很多書。

然而，自己并沒有因此過得很好，還是一個小職員，雖然不至于餓死，但是也看不到什么希望。

她問良叔，那么讀書的意義在哪里呢？

我記得自己寫過相關(guān)文章，提到相對于世俗屋瓴而言，讀書更適合做一個心靈的避難所。

即使拋開這一點，從功利的角度，你要說讀書沒有用處，肯定沒有說服力，不然，你很難解釋那些商界大成之人，為什么都愛讀書。

那么問題出在哪里呢？

年輕時，良叔也一直被這個問題困擾：

“為什么我讀了那么多的書，但怎么對工作生活沒有很明顯的幫助？”

所以，《后悔無期》中那句“聽過很多做人的道理，卻仍然過不好這一生”特別能引起我的共鳴。

隨著閱讀量和經(jīng)歷的增加，突然明白了之前的困惑。

首先，我當時所謂的“多”只是我個人的感覺。

從心理學(xué)的角度講，這是一種認知失調(diào)，是人人都有的毛病，總是以為自己超出常人。

讀書也一樣，你總以為自己閱覽千卷，其實你認真數(shù)一數(shù)，肯定會驚奇的發(fā)現(xiàn)，數(shù)量少的可憐。

而且，當我遇到很多高人后，才明白什么叫做博覽群書。

其次，年輕時的我，根本不具備分辯好書壞書的能力。

包裝、名字以及擺放在門店的位置，成為了我選擇的重要因素。

而且，說實話，多數(shù)圖書，根本沒有讀的必要。因此所謂的量，換不來質(zhì)。

后來，通過閱讀的積累，以及自己的反思，漸漸的培養(yǎng)了對好書的嗅覺以及具體選擇的方法。

那時的我，沒有你們這樣幸運，沒有一個像良叔一樣的老書蟲，來推薦書。

最后，也是最重要的一點就是：沒有輸出，知識無法形成循環(huán)回路。

閱讀時所吸收到的知識，會在時間的作用下快速凋謝，無法沉淀，留在腦中的只剩下斷壁殘痕、似是而非的概念。

現(xiàn)在明白，不能輸出的知識不算做有用的知識，寫作就是一種“強迫性”輸出。

讀過的書，融入一課程中，講授給別人，也會讓自己對知識理解的更深刻。

當然，最有效的辦法，就是把某個概念去實際應(yīng)用。

這樣一來，不但能真正吸收書中的知識，而且通過實踐還能檢驗所吸收知識的正確性和適用性。

所以，記住，沒有輸出，就不能算是理解知識。沒有實踐，就不能算是掌握知識。

曾經(jīng)很早看過美國一本流行小冊子：“禮物”。

里面有句話說：“當我們被煩惱重重纏繞時，只是因為我們的高度不夠......”

正如回望幾年前的煩惱，才發(fā)現(xiàn)，當時不堪重負的問題，在過去之后，都再也不值得一提。

這是因為一旦我們經(jīng)歷過，再面臨同樣的問題時我們已經(jīng)知道其發(fā)展的方向，降低了不確定性所帶來的焦慮。

其實讀書也是這樣，當你不斷的吸收、不斷的輸出、不斷的實踐，便能形成一種交響作用，從而搭建自己的認知堡壘，形成厚積薄發(fā)的能力。

這些，足以把你推向一個高度，此時，當別人問你，讀書到底有沒有用時，你只會呵呵一笑，告訴ta：

“這個問題，你問的太早了......”

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