? 一? 、結(jié)緣互加
? ? ? ? 太陽剛剛下了地平線，烏蘭察布大地上吹來一陣軟軟的風(fēng)。在一條僻靜的小路上，我靜靜地走在略顯溫?zé)岬牡孛嫔?，聆聽華北群里楊彩霞老師的分享《我與西藏的前世來生》，故事非常感人，使我有種想結(jié)識(shí)她的沖動(dòng)。分享結(jié)束后，帶著對楊老師的無限崇敬，添加了她的微信，在她的朋友圈里，看到了互加計(jì)劃這一平臺(tái)，于是走進(jìn)去，聽了幾節(jié)課后，便被這里的風(fēng)景深深吸引，并很快地?zé)釕偕狭怂?/p>
? ? 二、互加助我成長
? ? ? ? 自從教以來，這是我度過的最有意義的暑假了，跟著互加學(xué)習(xí)，感覺很充實(shí)。為了不受外界干擾，我將手機(jī)調(diào)成靜音，一心一意忙于線上培訓(xùn)，忙于聽優(yōu)秀教師分享，忙于做筆記，忙于思考內(nèi)化，忙于小打卡。夜深人靜時(shí)，開始重新審視自己的從教之路，反思自己的教學(xué)生涯，謀劃著開學(xué)后的打算。
? ? ? ? 僅僅40多天的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了寫簡書、美篇，學(xué)會(huì)了制作思維導(dǎo)圖，普通話水平也有了一定程度的提高。更為欣喜的是認(rèn)識(shí)了很多來自全國各地的優(yōu)秀老師們，和這些從未謀面的優(yōu)秀的人在一起，感覺自己一下子年輕了，渾身有使不完的勁。而《何為芳華》似乎是專門為我量身創(chuàng)作的，每次讀它，都會(huì)禁不住熱淚盈眶?！段覀儭愤@首歌又讓我激情澎湃，這兩件作品應(yīng)該說是互加送給我的又一大禮。
? 三、互加讓孩子們的童年如此多彩
? ? ? ? 2018年秋季，開學(xué)第一天，我和郭老師帶著二、三年級的孩子們?nèi)缂s走進(jìn)Cctalk，參與互加計(jì)劃的開學(xué)典禮。孩子們第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播課，第一次看到這么盛大的開學(xué)典禮，一個(gè)個(gè)小臉漲得通紅，內(nèi)心無比喜悅，我們的網(wǎng)絡(luò)課就此拉開了帷幕。
1、好故事點(diǎn)亮童夢
? ? ? ? 孩子們最喜歡聽故事了，每周一下午2:00——2:40，互加美麗鄉(xiāng)村課堂酷思熊閱讀帶著全國村小師生一起守望、相約美好的午后時(shí)光，開啟了一個(gè)個(gè)故事之旅，關(guān)于“發(fā)展、求真、孝慈、規(guī)則”等主題的故事，吸引著孩子們。課上，孩子們勇敢地接受挑戰(zhàn)；課后，積極地給酷思熊寫信。我班的三個(gè)孩子把一個(gè)日記本和一個(gè)作文本戲稱為酷思熊課堂的必備神器，兩個(gè)本子里記錄的不僅僅是一個(gè)學(xué)期的收獲，更是孩子們對酷思熊閱讀課的喜愛。是啊，“酷思熊”讓孩子們變得自信、勇敢、樂觀，變得愛交流、愛思考、愛探究，孩子們又怎能不愛它呢?
? ? ? ? 值得稱道的是：在11月上旬故事田舉辦的“講故事大賽”中，我班兩個(gè)女孩子的作文都榮獲了二等獎(jiǎng)，我也獲得了“種子教師”的光榮稱號(hào)，我校被評為“種子學(xué)?！?。
? ? ? ? 如果說一個(gè)故事點(diǎn)亮一個(gè)村小，那么，16個(gè)故事將會(huì)對孩子的一生產(chǎn)生多么深遠(yuǎn)的影響啊!
2、曼舞助力童趣
? ? ? ? 記得第一次參與韻律舞蹈課，我班的兩個(gè)女孩子羞羞答答、放不開手腳，男孩子則站在一旁一個(gè)勁兒地傻笑，情急之下，我只好硬著頭皮，自己先學(xué)會(huì)，然后再指導(dǎo)孩子們跳，看到兩個(gè)女孩子跳得有模有樣了，男孩子終于忍不住，也跟著跳起來。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，成了我們師生練習(xí)舞蹈的時(shí)間，慢慢的，孩子們學(xué)會(huì)了跳《快樂的零零后》，學(xué)會(huì)了跳《說唱中國好》。最讓孩子們感到驕傲的是，在學(xué)校舉辦的迎春會(huì)上，他們表演的歌伴舞《我是鄉(xiāng)村娃娃》，受到全校師生的贊揚(yáng)。
3、好詩歌熏陶童心
? ? ? ? 書籍相對于孩子們而言是枯燥的、乏味的，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)又讓孩子們生厭。彩虹花晨讀以不同的形式將詩歌呈現(xiàn)給孩子們，打開書，就是一個(gè)嶄新的世界，走進(jìn)直播課，又是一個(gè)全新的畫面。每周二、四，無需提醒，三個(gè)孩子就會(huì)主動(dòng)完成課前準(zhǔn)備，一心一意等著那來自遙遠(yuǎn)的、熟悉的、親切的、甜蜜地問候。和全國各地的師生們一起學(xué)習(xí)詩歌，他們又是多么的高興。一首首瑯瑯上口的詩歌、一張張精美的課件、一位位優(yōu)秀導(dǎo)師及助教老師們繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫的引讀，喚醒了晨光，也喚醒了孩子們的夢想。孩子們興致勃勃地朗讀詩歌，借助肢體語言表達(dá)對詩歌的理解，借助為詩歌配畫抒發(fā)對詩歌的熱愛，發(fā)散思維、發(fā)揮想象改編詩歌，體驗(yàn)作詩的快樂。在長期積累沉淀中，提升了文化素養(yǎng)，影響了語文課堂，孩子們不再為上課而煩惱，他們就像一朵朵美麗的彩虹花，隨風(fēng)搖曳、散發(fā)芳香。
4、小畫筆繪出大舞臺(tái)
? ? ? ? 曾經(jīng)，我們的孩子從未上過一節(jié)美術(shù)課，所謂的美術(shù)課被老師們上成了自習(xí)課。而今，夏加兒美術(shù)來了，它不僅傳播知識(shí)，還傳遞溫暖和關(guān)愛，它致力于幫助全國孩子們?nèi)嫣岣咚囆g(shù)感知力、審美力和創(chuàng)造力，讓鄉(xiāng)村孩子們得到美與愛的升華。16節(jié)課，讓我們的孩子對藝術(shù)有了欣賞力，小小畫筆在他們手中有了靈性，讓亂涂鴉的作品有了主題，三個(gè)孩子不僅獲得了“酷思熊小小繪畫王”的光榮稱號(hào)，他們的畫還登上內(nèi)蒙古和校園”教育百科“欄目上，更為驕傲的是呂佳欣畫的”小獅子“榮登凱迪拉克畫展中。他們的成績不僅影響力了我校的師生，還波及到周邊的兄弟學(xué)校，他們的爺爺奶奶更因他們的出彩而舒展開了滿臉的皺紋。
5、“生命教育”課上的驚喜
? ? ? ? ? 18節(jié)課程，18個(gè)主題，每個(gè)主題帶給孩子們的是驚喜、是歷練、是收獲、是改變。特別是11月2日下午的《鄉(xiāng)村娃娃”逛“進(jìn)博》和11月9日下午的《進(jìn)寶帶你看世界》，讓孩子們過足了”眼癮、畫癮“。透過屏幕，我和孩子們第一次感受到了大上海的繁華。走進(jìn)國家會(huì)展中心，看到了會(huì)翻跟頭的機(jī)器人、會(huì)飛的汽車、法國的美食、韓國的泡菜、高級的醫(yī)療設(shè)備······師生盡情享受著別樣的饕餮盛宴，心情久久不能平靜。這樣的體驗(yàn)式教育更激發(fā)了孩子們對生活的渴望、對祖國的熱愛、對世界的向往。
? ? 幸福的笑臉像花兒一樣綻放
? ? ? 歲月如歌，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我和孩子們有了質(zhì)的飛躍。感謝互加計(jì)劃，它彌補(bǔ)了我校課程不齊不全的短板，解決了我校師資力量不足的問題，讓我的孩子們享受到如此優(yōu)質(zhì)的教育資源。它強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力、影響力和傳播力，更為鄉(xiāng)村教育信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展注入新的活力。
? ? ? ? 2018，我們收獲滿滿，2019，我和孩子們將繼續(xù)暢游于互加的幾門課程中，享受它的陽光雨露，也祝愿有更多的鄉(xiāng)村娃娃能和我們一樣享受互加的恩澤。
