今天，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第4條——把基礎(chǔ)知識保存在學(xué)生的記憶里。

萬丈高樓平地起?；A(chǔ)知識是地基，牢固地保存在記憶里里，達到牢記終生的程度，才可以減少學(xué)業(yè)落后、成績不良的現(xiàn)象。在基礎(chǔ)教育的過程，常常會出現(xiàn)這樣的狀況：大家在蓋房子，可墻基在裂縫。

抓基礎(chǔ)知識，首先要注意基本讀寫能力，課標里要求認識與掌握的字，是知識、讀寫能力的骨架，在小學(xué)里牢牢記住這些字，就可以成為一個又讀寫能力的人，也是學(xué)生到中高年級后掌握知識的工具。

如何把基礎(chǔ)知識牢固地掌握在記憶里。作業(yè)要設(shè)計地表現(xiàn)出自我教育、自我檢查的成分。童年時期，記憶是很靈活，很敏感的，學(xué)生在早年記住的東西，常常永遠不會忘記。使用記憶的技術(shù)。比如，把生字表分配為：每日平均學(xué)3個詞，每天早課前在黑板上，學(xué)生進入教室立即把這些詞抄? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 到詞匯本里，并對這些詞進行思考?；丶业穆飞弦叵胍幌拢裉斐四侨齻€詞，怎樣寫，模樣是什么？第二天一早，靠記憶把它們寫在練習(xí)本上。而且要經(jīng)常進行各種練習(xí)，反復(fù)使用，牢固掌握。數(shù)學(xué)方面，要牢記一些運算，經(jīng)常反復(fù)練習(xí)，使之成為習(xí)慣使用的數(shù)學(xué)公式。這樣，學(xué)生到了高年級之后不再被單調(diào)的運算占用時間，才可以把智慧精力用到創(chuàng)造性勞動上去。

小學(xué)低年級抓好基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成牢固掌握基礎(chǔ)知識的良好習(xí)慣，就可以克服到了中高年級出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后，成績不良的現(xiàn)象，也有利于到了中高年級后學(xué)習(xí)能力的提升。

夯實基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)知識牢固地保存在記憶里，這是獲得良好學(xué)業(yè)成績的關(guān)鍵。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?