? ? ? 名片是人們交際的一種工具，它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視。大班的孩子明年就要升入小學了，隨著交往范圍擴大，一定會認識許多新的朋友。《綱要》中也提出：“幼兒社會領(lǐng)域教育是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！币虼耍覀冮_展了以“我的名片我做主”為題的活動。

一、了解名片的作用

? ? ? 你們知道人們?yōu)槭裁匆妹?，它有什么作用？小朋友們都一臉茫然。讓老師來告訴你們吧！名片上有自己的名字、電話、地址等。它有各種用途，可以介紹自己、認識新朋友，可以根據(jù)名片上的地址、電話號碼與好朋友聯(lián)系，也可以介紹自己單位的產(chǎn)品等等，它為人們的生活帶來很多方便。

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二、欣賞名片

? ? ? 孩子們通過欣賞發(fā)現(xiàn)名片的形狀不一樣、色彩花紋不一樣、文字的排列、電話號碼的排列也不一樣。

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三、設(shè)計個性名片

? ? 孩子們在活動中積極參與，都能自主設(shè)計自己喜歡的名片并大膽運用不同的花紋、色彩進行裝飾。

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秀一秀我們的名片。

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四、交換名片，保持聯(lián)系

? ? ? 名片制作好了，孩子們互相交換自己的名片，約定不管以后還是將來都要保持常聯(lián)系。在交換名片過程中，孩子們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。

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? ? ? 本次活動貼近幼兒生活,符合幼兒現(xiàn)有水平與需要。在名片的牽引下孩子們積極投入，積極配合，興趣很高，達到了認知、動手操作、審美能力、社會交往能力等方面的培養(yǎng)，在幼兒原有的能力基礎(chǔ)上有了挑戰(zhàn)性。