我想分享一個場景，就是在周日下午特別開心去商場給自己買手表后，去衛(wèi)生間，遇到一對母女。媽媽拉著小姑娘的手，問她一個英文詞組，孩子說錯了。媽媽毫無表情說，“錯了，重新說。”小女孩一臉無辜的樣子，看樣子是剛上完英語課，媽媽幫復習中?？吹竭@個場景，我感到很憤怒和無奈。憤怒的是，媽媽高高在上，評價孩子錯，又不給正確的答案，險孩子于孤單自責中。無奈的是，這并不是我能夠干預的。只能深深嘆口氣，離開。
這件事，會讓我想起同樣對我學習嚴格管理的爸爸。爸爸由于文革，沒能在念書的時代好好念書，他將他所有的力氣放到我這個做他“生命延續(xù)”的女兒身上。每次聽到“錯”，我都會慌亂成一團，仿佛一個一個毛線球給我腦袋糊上。所以，我能理解被貼了“錯”標簽的孩子。
視線再拉到現(xiàn)在我閨女的身上。我很欣賞我閨女有個錯題本。她會將她做錯的題，總結(jié)到上面，然后考前梳理。她能夠運用好“錯題”。而我，很多年，看到“錯題本”三個字，都憤怒不已。我恨“錯”這個字。
我太需要被認可，需要聽到“對”這個字。
說這么多，就是想說，如果每個家長能夠顧忌到孩子的感受，常常標明孩子對的地方，然后溫和耐心的告訴她需要修正的地方，那么孩子會越來越對。而且，自信滿滿。因為，孩子知道就算錯了，那個愛的關系還在。
