這次的作業(yè)依舊燒腦，一開始被“主題閱讀”這四個(gè)字迷惑了，以為是讀一個(gè)主題的幾本書。后來，才明白“信息來源”不限于書本。

我選擇的是時(shí)間管理主題的，我明白我的萃取目的太大，但是因?yàn)槲也惶宄r(shí)間管理又可以細(xì)分成什么，所以目的是不明確的，只希望能在過程中找到。

然后，我根據(jù)目前的空閑時(shí)間選擇的萃取原料是秋葉大叔在網(wǎng)易云課堂的時(shí)間管理課(1小時(shí)左右)，還有《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書的管理那一章的內(nèi)容。

當(dāng)我把秋葉大叔的課聽完，《把時(shí)間當(dāng)作朋友》看了一半后，突然發(fā)現(xiàn)我記的筆記和我真正想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒有什么關(guān)系。我并不需要把所有的細(xì)節(jié)都用圖表的信息呈現(xiàn)出來，我需要的是立即能夠上手的方法。然后，我的目標(biāo)也就清晰了，就是找到我能夠?qū)嵺`的方法，直接使用。

根據(jù)這一萃取目的，再結(jié)合我上節(jié)課找到的現(xiàn)階段的目標(biāo)，就完成了下面的圖。

圖解：

秋葉大叔強(qiáng)調(diào)時(shí)間不可管理，他不做時(shí)間管理而是做目標(biāo)管理，以一個(gè)月、一個(gè)季度甚至是一年作為目標(biāo)完成的期限。

因此，我的圖采用了時(shí)間軸的方式，以月為單位安排自己的機(jī)會(huì)。最終，是要在12月31日完成主要目的論文初稿自己和附加目的寫作。

而笑來老師強(qiáng)調(diào)要把時(shí)間當(dāng)作朋友，我們需要感知、記錄時(shí)間。11月份正好還有10天左右的時(shí)間，用這段時(shí)間感知、記錄時(shí)間，也為12月份高效完成任務(wù)做了鋪墊。

圖中還有很多細(xì)節(jié)的內(nèi)容并未展現(xiàn)，后續(xù)可以直接補(bǔ)充在圖上。

(ps：感覺腦子嚴(yán)重不夠用了……)

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