2019年的暑假是個特別的假期，我有幸加入到了“互加計劃”這個充滿愛的大集體中，有幸與眾多的老師們一起聆聽優(yōu)秀老師們的精彩講座。心中充滿了無比的激動與期待。網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)是我第一次接觸，讓我也對這次學(xué)習(xí)充滿了好奇之心，帶著這份激動，這份好奇，我走進(jìn)了王菲老師的《多元化的教師成長》的課堂。王菲老師優(yōu)美動聽的嗓音和藹可親的笑容，深深地吸引著我，她課給我留下了深刻的印象。
作為老師的我們，要轉(zhuǎn)變思維，不斷提升，不斷學(xué)習(xí)。在教育上有自信，不斷提升自己的能力，這樣才能更好地服務(wù)教學(xué)，我們要站在巨人的肩膀上，學(xué)會模仿，模仿是成長，創(chuàng)新是基礎(chǔ)。一個老師要想成長，必須經(jīng)過模仿。在模仿的過程中，尋找適合自己的方法，在模仿中有所創(chuàng)新，也就慢慢地有了發(fā)展。有了發(fā)展，有了突破，就會逐漸形成自我，有了自己的特色，更新思維方式，改變自己，多籌備知識，樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能不斷提升自己。
王菲老師，提出巧用好工具“思維導(dǎo)圖”對于課堂知識進(jìn)行梳理，學(xué)生在這個過程中，會發(fā)現(xiàn)思維，提取信息，梳理知識，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。“番茄工作法”提高專注力提高學(xué)習(xí)效率。針對以上學(xué)習(xí)啟示，特制定開學(xué)后的規(guī)劃如下：
一，調(diào)動家長、家校合力
由于班級中多數(shù)家長教育孩子意識淡薄。文化水平低，把教育孩子的問題就交給了老師，我會通過召開家長會。讓家長意識到父母才是孩子的第一任老師家庭的教育，不能缺少父母的陪伴。讓家長們清楚的知道在教育上，家長的參與是多么的重要。引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在家里幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天抽出一點時間陪伴孩子學(xué)習(xí)，了解孩子學(xué)習(xí)的狀況，經(jīng)常與老師溝通，共同為孩子的成長保駕護(hù)航。
二，幫助孩子改變
新學(xué)期我會在教學(xué)中根據(jù)所學(xué)知識，引導(dǎo)孩子用思維導(dǎo)圖整理所學(xué)內(nèi)容。課堂上也會嘗試用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行板書，給學(xué)生一個良好的示范引領(lǐng)。發(fā)展思維，提取信息，在腦海中對知識有一個清晰的脈絡(luò)。
三，巧用好工具
開學(xué)初，適當(dāng)把番茄工作法運用到我平日的教學(xué)和班級閱讀當(dāng)中，在家庭中倡導(dǎo)親子閱讀，班級開展每周讀書日活動，開展共讀一本書活動，評選閱讀之星。通過多種形式調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，并利用微信群這個平臺督促學(xué)生堅持每日閱讀打卡，每天利用20分鐘時間進(jìn)行閱讀，并上傳閱讀小視頻，進(jìn)行記錄對能堅持打卡一個月的孩子授予“閱讀之星”稱號，每月開展一次讀書交流會，互相學(xué)習(xí)，借鑒讀書方法，不斷積累，提高語文閱讀能力。
興成長，愿我們能夠真正的成長！辛勤的播種后，期待豐收的喜悅。在成長的道路上，讓我們繼續(xù)勇往直前。
