春節(jié)過完，寒假結(jié)束，要開學(xué)了，我兒子問我：“媽媽，這么久了，四班的同學(xué)是不是把我忘了，就不會(huì)欺負(fù)我了！”看著兒子可憐巴巴的小臉，我一陣心痛，斬釘截鐵地說：“不怕，他們?cè)倨圬?fù)你，媽媽找你們老師，找他們老師，找他們爸爸媽媽，找校長，一定不讓他們?cè)倨圬?fù)你！”
兒子今年二年級(jí)，是個(gè)迷迷瞪瞪的小孩。一年級(jí)開學(xué)第一天，我和他爸爸姥姥一起送他上學(xué)，那么小點(diǎn)兒的人，才六歲，怎么就要開始背個(gè)大書包，天天寫作業(yè)了！我自己上小學(xué)的時(shí)候，怎么不覺得自己小呢？上班坐在辦公室里，心里七上八下的，果不然，老師打來電話了：“孩子今天沒來學(xué)校嗎？”我飛一樣的沖出辦公室，還沒趕到學(xué)校，老師又來電話了：“在教室呢，點(diǎn)名點(diǎn)了七八遍，怎么不知道答到呢？一大早校長在操場上點(diǎn)名，也沒答到?！蔽亿s緊跟老師道歉。
此后半學(xué)期，我成了老師的常客，道歉成了常態(tài)。忘帶作業(yè)本了，會(huì)哭；丟了半塊橡皮，會(huì)鬧。想上廁所了，上課著就往教室外沖；想說話了，上課就開始邊說邊樂。我開始每天早晨在兒子文具盒里放一張紙，寫著上學(xué)的注意事項(xiàng)，從一定要答到開始，到丟了東西怎么辦，到怎樣聽講，怎樣遵守紀(jì)律，怎樣和同學(xué)交流，怎樣幫助別人......根據(jù)課程每天寫幾條，老師說，效果不錯(cuò)。半學(xué)期后，終于不用每周被請(qǐng)到學(xué)校了！
適應(yīng)能力不好的兒子，期中考試考了100分，讓老師驚喜，老師說：“我發(fā)現(xiàn)你兒子可能是班上認(rèn)字最多的小孩！”我心里對(duì)兒子發(fā)出“冷笑”，電腦玩的比我都好，不認(rèn)識(shí)那些字可怎么玩！“可是，你知道吧，你兒子說話做事和同學(xué)相比，有點(diǎn)幼稚！”我說：“是的，他語言和表達(dá)能力不好，可能這方面發(fā)育有點(diǎn)晚......”
這之后，和同學(xué)都熟悉了，記得名字了，兒子有時(shí)會(huì)給我說，媽媽，誰誰打我了。我沒當(dāng)回事，看上去都那么小的孩子，打打鬧鬧很正常吧，再說了，男孩子，應(yīng)該自己學(xué)著解決問題。我每天問問兒子，今天和那誰打架了沒，然后告訴他，不能主動(dòng)打同學(xué)，同學(xué)打你了去告老師。有一天老師給我打來電話：“班里誰誰老欺負(fù)你家孩子，我都看不過去了，給他家長說了，你和他家長聯(lián)系一下！”
和同學(xué)家長的溝通開始很不順利，他媽媽說孩子年齡小，怎么會(huì)打人？我一想起自家那個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，底氣也不足，說咱都問問孩子，告訴他們要好好相處。一年級(jí)的孩子真的很可愛，媽媽的話還是很管用的，兒子說他和打他的孩子和好了，現(xiàn)在一起玩呢。
二年級(jí)開學(xué)換了個(gè)班主任，兒子和同學(xué)們也相處的越來越好了，還交了好幾個(gè)好朋友，以前打他的孩子現(xiàn)在和他特別好，每天放學(xué)一起走。老師說他有時(shí)發(fā)言常常覺得過于聰慧，同學(xué)們雖然覺得他有時(shí)挺幼稚的，但這反差萌，也讓孩子們和諧相處了。
我松了口氣，不再那么擔(dān)心了。有天看兒子情緒不太好，哼哼唧唧的，晚上睡覺前我問他怎么了，他不說，過了會(huì)，趴在被窩偷偷哭，我追問了幾次，他才說，現(xiàn)在別的班有幾個(gè)小孩打他了，勁兒很大，很疼，一見他就追著打，叫他傻子，還叫他下跪，好幾天了。我直接愣住了，不知說什么好，我得消化一下這件事。然后我對(duì)兒子說，別怕，媽媽會(huì)保護(hù)你的。那晚，腦補(bǔ)了很多，失眠了很久。
第二天，我開始在網(wǎng)上搜索—孩子被欺負(fù)了家長應(yīng)該怎么做—的各種文章，看了各種孩子被欺凌的視頻，也讀到了很火的那篇"每一對(duì)母子都是生死之交”，連評(píng)論都細(xì)細(xì)看了，眼淚開始嘩嘩的流，我覺得如果我都不能保護(hù)好我兒子，我怎么配兒子那一聲一聲媽媽！
兒子不知道打他的那幾個(gè)孩子是誰，幾年級(jí)的叫什么名字一概不知，我該怎么辦呢？看網(wǎng)上的建議和我自己的理解，第一步是和老師聯(lián)系，先告訴老師這件事情，尋求老師的幫助。老師回復(fù)，她知道了。然后我告訴兒子，首先不要怕，你是可以在操場上玩的，不能因?yàn)榕滤麄兙涂偸嵌阍诮淌依?；出去玩的時(shí)候，盡量和自己班里的好朋友呆在一起；當(dāng)他們抓你的時(shí)候，往老師辦公室跑，告訴老師這件事；或者往班里教室跑，尋求同學(xué)的幫助；如果被抓住了，無視他們大聲呵斥別碰我；不能向他們下跪，男兒膝下有黃金，下跪只能跪家里的老爺爺老奶奶 ；如果他們先打你，你也可以打他們，打不過就跑；如果被打了，放學(xué)回來一定告訴媽媽。另外，相信自己，你是聰明認(rèn)真努力的小孩。
那幾天，我一見到兒子就問，那幾個(gè)壞小子欺負(fù)你了沒？晚上睡覺前，重復(fù)一遍被欺負(fù)了該怎么做。我甚至想叫妹妹的警察同學(xué)幫忙去接幾次孩子。
很快就要期末考試了，兒子依然不知道那幾個(gè)孩子叫什么名字，只是知道了是四班的孩子。正好霧霾天學(xué)校放假，幾乎放到了考前，我暫時(shí)沒有那么焦慮了。期末兒子考得還不錯(cuò)，班里七十個(gè)孩子，老師念了前十名的分?jǐn)?shù)和名字，我兒子和第十名差一分，我買了一大盒樂高玩具獎(jiǎng)勵(lì)他。
寒假里，這件事是我的心事，也是兒子的心事，他拼命希望那幾個(gè)孩子過了寒假忘掉他。
開學(xué)了，我想這件事一定得解決。開學(xué)第一天回來，兒子難過的說：“他們?cè)趺催€記得我，他們?yōu)槭裁床煌粑已剑 钡谝恢?，我抽時(shí)間去接孩子放學(xué)，向他們班同學(xué)打聽那幾個(gè)孩子的名字。情況了解清楚了，我打算再和兒子班主任溝通下，直接找四班老師，找孩子家長。
這天放學(xué)，我接兒子，準(zhǔn)備拉上兒子找四班老師。兒子過來，后面跟著兩個(gè)陌生小孩，一個(gè)高高壯壯的，一個(gè)瘦瘦小小的，兒子迅速的告訴我，這是誰誰誰。高的就是總是欺負(fù)他的那幾個(gè)孩子的頭兒，矮的打人很疼。太難得了，蹲了一兩周，好容易碰上一回。我問：“誰誰誰，你為什么總是打某某某（我兒子名字）？”高壯小孩和我兒子一樣，tfboys的發(fā)型，看著乖乖的，看家長出現(xiàn)，稍微有點(diǎn)慌：“是別人讓我打他，我就打他了！”我追問：“是誰，叫什么名字？”他不吭氣，我說：“你們都是二年級(jí)的小孩，應(yīng)該好好相處，互相幫助，不應(yīng)該打同學(xué)！還有，你們?cè)趺茨芙型瑢W(xué)傻子，叫同學(xué)下跪呢。”矮的小孩一點(diǎn)也不怵：“那他為什么說話那么傻，社團(tuán)課上他—”我說：“某某某挺聰明的，一年級(jí)考雙百呢？他說話幼稚是因?yàn)槟挲g小，所以你們才要多幫助他呀！”矮的又問：“那他現(xiàn)在考怎么樣？”我說：“期末考了96、97，你考了多少？”孩子不出聲了。我說：“以后你們不要打架了，要好好一起玩好嗎？”兩個(gè)孩子飛快的跑了。
下午接了孩子，我先問：“四班同學(xué)打你了沒？”兒子答：“沒有！”在學(xué)校門口的小商店買東西，又碰上那兩個(gè)小孩，他們看見我，有點(diǎn)不好意思，飛快地說了聲：“某某某媽媽好！”我說：“你們好，以后和某某某一起好好玩呀！”再碰見那兩個(gè)孩子的時(shí)候，我拿出兒子挑的校門口小商店的小積木，說：“這是某某某挑的玩具要送給你們，他說你們現(xiàn)在一起玩了，玩得很好呀！”兩個(gè)孩子推辭了半天，開心地收下了。
今天兒子說：“我讓誰誰誰他倆當(dāng)我的保鏢，有人欺負(fù)我我就喊他們，可好玩了！”我說：“兒子，以后有人欺負(fù)你，你還害怕嗎！”兒子說：“不怕了，欺負(fù)我的人都成了我的好朋友了！”
我突然覺得很幸運(yùn)很幸運(yùn)，兒子在這個(gè)年齡被欺負(fù)，同齡的孩子還是真的孩子，本性一定是善良的，如此簡單的就解決了這么糾結(jié)的問題。我講給家人朋友聽的時(shí)候總是不覺莞爾，就好像你用了很大很大的勁兒去搬一塊石頭，還在健身房練了一陣，搬的時(shí)候輕的你閃了腰，閃了腰還開心的笑。在以后的人生中，兒子一定還會(huì)遇到各種各樣的問題，也許還會(huì)遇到真的壞人，我希望他不要怕，溝通和理解有多么重要，他小學(xué)就已經(jīng)知道了。
