這本書(shū)我是分兩個(gè)晚上讀完的，干貨很多，水分<1%。

看完之后，只想趕緊等到訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束了，開(kāi)始按照書(shū)中所寫(xiě)，拿著我的大部頭《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（兩年前領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送的，一直看不下去）進(jìn)行練習(xí)！

為了我的這股子熱情和初心到了閉營(yíng)時(shí)不熄滅，強(qiáng)烈呼吁我的良師（河馬老師和李老師），我的益友（訓(xùn)練營(yíng)的小伙伴們）和獨(dú)墅湖圖書(shū)館一起給我力量！

言歸正傳，這本書(shū)中提供了很多的操作方法，并且將此書(shū)的學(xué)習(xí)流程分為四個(gè)階段。每個(gè)階段的內(nèi)容（除了第四個(gè)階段）都非常多，我當(dāng)然還是用了王者閱讀法，在有限的時(shí)間里只看了我關(guān)注的內(nèi)容。

其他的一些內(nèi)容，比如說(shuō)減輕壓力、將讀書(shū)視為享受，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)不是最緊要的，故而這次沒(méi)有看。等到下次壓力山大的時(shí)候再來(lái)研讀~

思維導(dǎo)圖我是按照四個(gè)階段去畫(huà)的，但是再去看四個(gè)階段的內(nèi)容，我比較關(guān)注的是四個(gè)點(diǎn)：3-2-1（慢慢提升閱讀速度）、視覺(jué)卡片（跟我之前學(xué)的手工思維導(dǎo)圖內(nèi)容差不多）、時(shí)間管理（工作生活學(xué)習(xí)的平衡之道）和超級(jí)記憶力（隨時(shí)隨地練五官記憶力）。

與各位閱讀營(yíng)的小伙伴們共勉！