寫在前面的話
? ? ? ? 距離完成二級、一級人力資源管理師的課程學(xué)習(xí)、通過考試、取得證書，已經(jīng)有三四年的時間沒有再走進階梯教室。獲悉威海人力資源云平臺第15期管理師認證班在師資方面全新升級，邀請威海人力資源管理各模塊理論基礎(chǔ)和實戰(zhàn)經(jīng)驗都非常豐富的同行進入講師團隊，對學(xué)員進行應(yīng)試的知識講解、梳理和實操的經(jīng)驗傳授（行之有效的經(jīng)驗傳授可是難逢的機會），作為往期的老學(xué)員必須要抓住這個機會“回爐”。
? ? ? ? 看到前排為2017年度的春季考試備考，不禁想起當(dāng)年自己坐在第一排時的情景。作為老學(xué)員跟隨第15期班重新學(xué)習(xí)一遍進行"回爐”的學(xué)費，結(jié)合近期學(xué)習(xí)到的“道丨術(shù)丨器”分享自己備考時的心得和學(xué)習(xí)建議，希望可以幫助到本期以及未來的學(xué)員（未來的同行）們。
分享提綱
1.【優(yōu)術(shù)】用“一個畫面”找到好好學(xué)習(xí)的核心動力
2.【優(yōu)術(shù)】用檢視閱讀的方法進行第一輪教材學(xué)習(xí)
3.【理念】關(guān)于學(xué)習(xí)的幾個誤區(qū)
一、用“一個畫面”找到好好學(xué)習(xí)的核心動力
1.“畫面”的作用和意義
【觀點】對于某一個對象，如果你腦海中無法形成關(guān)于對象的畫面，你就無法對該對象擁有掌控感。?這是近期跟“永澄老師”微信公眾號學(xué)習(xí)“一個秒殺所有學(xué)習(xí)方法的工具---構(gòu)建更高效的心理表征”時的心得和應(yīng)用，具體應(yīng)用和思考的過程分享如下（未必普遍適用）。
2.我的那副畫面和結(jié)果
? ? ? ? ?我是第6期二級認證班、第7期一級認證班的學(xué)員。還記得在二級認證班的開班課上，張宇同樣是讓每一位當(dāng)期學(xué)員在講臺上進行自我介紹、說出自己的期待和目標(biāo)。我清楚的記得當(dāng)時自己的目標(biāo)和期待，也就是腦子里對未來3個月以后的那副畫面：
1.通過考試
2.拿到獎學(xué)金 ? 那時張宇對于單科成績第一的學(xué)員會給予獎學(xué)金
3.在這個平臺上收獲更多...（當(dāng)時只是感覺一個平臺會有更多的價值可以收割，但那時還不能明確的說明）
?最后的結(jié)果：
1.一次性通過，并在當(dāng)時政策的容許下一鼓作氣報名并通過一級人力資源管理師的考試（以后會對“有沒有必要考一級”進行專題分享）
2.拿到當(dāng)期答辯課目成績排名第一，得到獎學(xué)金
3.過程中收獲一位人力資源管理工作實踐指導(dǎo)的導(dǎo)師，之后熟識了幾位可以交流的同行，后來通過平臺找到個人成長的學(xué)習(xí)平臺，再后來被張宇辨識和推廣，再后來......
用“一個畫面”找到好好學(xué)習(xí)的核心動力：
1.一定要在做之前明確目的和意義，想清楚，寫下來。那個畫面越清晰，你動力會越足，那個畫面越是讓你動心，你的動力會持續(xù)的越久。
2.一定要充分利用現(xiàn)有的資源，給自己設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。我們設(shè)定的目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)決定了我們可以收獲的數(shù)量和質(zhì)量。
3.常常拿出來那副畫面，問自己還想不想要，在自己懈怠時，想放棄時，給自己打打氣。
重返課堂，我新的畫面：以講臺上同行為榜樣和標(biāo)桿，找到差距，找到提升的路徑，未來站在某一處的講臺；在這個過程中，自己找到方向，調(diào)整會積極學(xué)習(xí)、分享、成長的狀態(tài)。未來的結(jié)果，期待關(guān)注的各位與我一同見證。
二、用檢視閱讀的方法進行第一輪教材學(xué)習(xí)
【問題】今日在學(xué)習(xí)群中看到有位學(xué)員提到：“就看了一個來小時，進度20頁，看著腦袋發(fā)暈”。【建議】建議可以用“檢視閱讀的方法進行第一輪教材學(xué)習(xí)”（教材一定要至少看不少于兩遍）
? ? ? 第一遍看重點：根據(jù)課程進度看目錄、看每章節(jié)的標(biāo)題、看每小節(jié)的黑體字。
? ? ?目的： 對框架有全局了解，帶著問題聽課更有興趣，在課堂中遇到的疑問再回去查閱相關(guān)知識點。
? ? 注意：第一遍不要陷入細節(jié)，除非你被吸引、感興趣而主動閱讀；遇到不懂的先打問號，可以課堂找老師，課后找同學(xué)交流。
? ? ?工具：可以用導(dǎo)圖和進行提綱整理，讓自己印象深刻，同時也便于隨時隨地可以瀏覽框架（混個眼熟是選擇題的攻略之一）。
三、關(guān)于學(xué)習(xí)的幾個誤區(qū)
1.不找到導(dǎo)師盲目開始：不愿意付出代價，但卻付出最高的代價。導(dǎo)師可以快速更新和升級認知、提高效率、少走彎路...遇到和主動找到你的導(dǎo)師，事倍功半，賺到的是你自己。
2.以為知道了關(guān)鍵點就完全掌握了：應(yīng)試的知識學(xué)習(xí)和工作中具備解決問題的能力，還是有很大差距。這個階段的知識就是信息，距離可以成為練習(xí)習(xí)得的技能還有很大差距。珍惜本期課堂有實操導(dǎo)師教授的機會，多聽多問。
3.懶到死：自己不思考，張嘴就問。提出有質(zhì)量的問題，提問之前自己先思考，帶著問題帶著思考結(jié)果去提問，高質(zhì)量的問題收獲高質(zhì)量的答案。
4.以為刻意訓(xùn)練就是努力訓(xùn)練：刻意訓(xùn)練的前提是擁有正確、高效的方法和工具。不要在低效甚至錯誤的方法和工具上加油門，先找到正確高效的方法很重要。
5.從來不反思，不回顧：學(xué)到零散的點，無法串聯(lián)成一個整體。
寫在最后
? ? ? ? 做為第15期認證班開課，為張宇推廣是一名收益老學(xué)員義不容辭；做為學(xué)姐，努力爭取這樣的廣告打賞，想贈送給本期學(xué)員好好學(xué)習(xí)通過考試的高分學(xué)員。
? ? ? 你們現(xiàn)在努力的樣子是對自己最好的成長動力，如果你在學(xué)習(xí)的過程中有任何疑問，歡迎留言提問，將知無不言言無不盡，并鏈接共享更多資源。
? ? ? 構(gòu)建出未來你心里向往的那副畫面，給自己以持續(xù)的動力，共勉！
