我是個(gè)見了蟑螂都會厲聲尖叫的人。除了用手撈過金魚，抱過剛出生的嬰兒，基本上沒接觸過動物的身體。狗，更是見了逃之夭夭。我怕狗，比狗怕我要嚴(yán)重得多。

但就有這么一天，和徐老師一起家訪她班上的一個(gè)女學(xué)生的時(shí)候，突然從學(xué)生家里竄出兩只狗，雖然不大，氣勢十足，沖著我們狂吠不止。不解狗語，不知它是歡迎還是充滿敵意，眼看似乎就要撲到身上來，禁不住膽顫心寒，就在千鈞一發(fā)之際，學(xué)生家長出來了，厲聲喝住兩只小狗，并和學(xué)生一人一只抱起來。這樣進(jìn)了屋，我們坐在客廳里，兩只小狗被關(guān)進(jìn)了臥室。但是顯然狗兒們并不認(rèn)為這是最好的安排，它們也好奇來者何人，并關(guān)心喜不喜歡它們倆。于是在屋里兩只狗一聲賽過一聲地狂吠，吵得我們在客廳里沒法說話，只好放出來。一出來直奔沙發(fā)茶幾而來，上躥下跳，學(xué)生家長說這是在表達(dá)喜悅。好吧，千萬不要咬人。

為什么要養(yǎng)這兩只狗？原來這是一個(gè)單親家庭，媽媽帶著女兒。女兒到了青春期，有很多情緒問題無法排解，就通過養(yǎng)小動物來舒緩情緒，也緩解女兒和母親在這期間造成的沖突。正說著，一只小狗像小孩子一樣跑到家長腿邊蹭蹭蹭。這位媽媽善解狗意地順手把它撈起來，抱在胸前，像抱一個(gè)小孩子。一邊摩挲著狗的脊背，一邊同老師們交流。

我第一次見到這種情景，有點(diǎn)目瞪口呆。令人佩服的是同行的徐老師，非常善解人意地將學(xué)生手里的小狗接過來，為它用手?jǐn)n攏毛，然后抱著，在沙發(fā)上擺pose，與之合影照相。照相的人自然是她此次家訪的女學(xué)生，一張一張又一張，朝左側(cè)側(cè)，再向右側(cè)側(cè)。這樣照一張，那樣照一張。這是一種對學(xué)生情感的親昵表達(dá)，我懂，但是我無論如何做不到，這樣想就更加佩服徐老師。

回程的路上，我想要是這個(gè)女學(xué)生是我自己班的怎么辦？我能不能面對著一個(gè)抱著狗的家長與她聊天？感覺可以接受。我能不能做到徐老師那個(gè)程度，感覺不能。那怎么辦？看來家訪之前需要提前了解學(xué)生家里的情況，最起碼給自己一個(gè)思想緩沖。如果可能的話，面對小狗躥上躥下的局面，提前說清楚自己的擔(dān)心，或者干脆約在別的地方，不過那樣就不是家訪了，效果也肯定大打折扣。

最后還有一個(gè)辦法，就是鍛煉自己的膽量，不怕狗，不過這可能需要養(yǎng)只狗才能不害怕，誰來給我一只狗？