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作者：楊麥子（來(lái)自豆瓣）
來(lái)源：https://book.douban.com/review/9740729/
這是一本學(xué)習(xí)閱讀方法工具書。小木屋選擇它作為全年共讀讀52本書的第一本是有道理的，因?yàn)槟阒挥袑W(xué)會(huì)了如何去閱讀，才能更好的閱讀更多的書籍。
我也是這么想的，工欲善其事，必先利其器，和群里面的小伙伴們一起開始磨刀先。誰(shuí)知道這本書如此晦澀難懂，真不愧為讀書人的圣經(jīng)。里面各種細(xì)節(jié)，雖說(shuō)作者已經(jīng)貼心的幫你分析，可是仍然不明白，誰(shuí)叫人家分析的都是西方經(jīng)典著作，缺少文學(xué)素養(yǎng)的我望洋興嘆。幸好領(lǐng)讀群的讀叫獸嗓子一流解讀的不錯(cuò)，稍微安慰了下受傷的心靈。
拖了兩個(gè)星期過來(lái)交作業(yè)，這本書概括起來(lái)就是1234吧，理解為一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)問題，四個(gè)層次。大家聽我一一道來(lái)。
一個(gè)中心：閱讀是一門藝術(shù)
閱讀是一門藝術(shù)，如何閱讀就是讓書本來(lái)教導(dǎo)我們，增強(qiáng)我們的理解力，啟發(fā)心智，更好的了解我們自己和世界，提升自我，從而過上更好的生活。
你獲得的是人生的智慧，屬于你自己的智慧，而不是保存下來(lái)的信息和知識(shí)。
這本書要告訴我們的就是一個(gè)好消息，這個(gè)藝術(shù)是可以習(xí)得的。就如滑雪一樣，開始你要把它分解成單個(gè)的小步驟，然后分別加以刻意練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣后連貫起來(lái)。內(nèi)化成一個(gè)整體，變成你的肌肉記憶，從此你就成了大師。此時(shí)無(wú)劍勝有劍，無(wú)招勝有招。其中的艱辛就看各位的悟道。不是每一個(gè)人都是令狐沖，張無(wú)忌。
二個(gè)基本點(diǎn) 讀書的態(tài)度 讀書目的
01
讀書的態(tài)度? 高桿學(xué)習(xí)
這本書講讀書分為兩種，一種是指你從閱讀里面獲得一些和原先熟知的事物相類似的新資訊。比如你對(duì)中國(guó)歷史很了解，你只要隨便翻一些相關(guān)內(nèi)容的書，你就明白了，但是你原先理解看待的觀點(diǎn)還是一樣。
第二種是看閱讀你原先不理解不知道的書。
在對(duì)一本書的理解力上，作者一定要比讀者來(lái)的“高桿”，寫書時(shí)一定要用可讀的形式傳達(dá)他有而讀者所無(wú)的洞見。其次，閱讀的人一定要把不相等的理解力克服到一定程度之內(nèi)，雖然不能說(shuō)全盤了解，但總是要達(dá)到與作者相當(dāng)?shù)某潭取?/p>
我們要追求的是第二種閱讀，這才是真正的學(xué)習(xí)。所謂的學(xué)習(xí)就是從不懂到懂的過程，如果我們讀書知識(shí)讀我們已經(jīng)知道的東西，那還要學(xué)習(xí)干什么？
02
讀書的目的? 主動(dòng)閱讀
讀書的目的一定要明確，我們要清楚我們自己才是最重要的，在閱讀中一定要掌握主動(dòng)的態(tài)度，要弄清楚我們讀書是為了什么，就是目的要明確。
因?yàn)椴煌哪康木陀胁煌淖x書方法，從而也有不同的讀書模式，只有自己完完全全清楚自己在干什么之后，什么讀書快慢之類的都是浮云。
因?yàn)榭熳x慢讀都取決于你的目的，如果你只是休閑娛樂，可以輕輕松松翻閱不帶走一片云彩，如果你要做研究的話，就就要認(rèn)認(rèn)真真的看，老老實(shí)實(shí)的按照這本書告訴你的各種方法，劃線做筆記，找主旨各種分析。
就像我之前追天蠶土豆的修仙小說(shuō)《大主宰》，那個(gè)速度翻的飛快就是看的好玩，也不用做筆記也不用思考，那你可以用這樣的速度去閱讀《如何閱讀一本書》嗎？而你是想從中學(xué)習(xí)到閱讀的方法。
所謂的精讀細(xì)讀就是指的這一類書，所以在閱讀中大家一定要認(rèn)清楚自己的目的從而展開主動(dòng)閱讀。
三個(gè)層次
這本書的最高明之處就是把讀書分成四個(gè)層次，（也許其他的書也有講而我不知道），分別是基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀。不是單獨(dú)的層次，而是逐漸遞增和包含的關(guān)系。這里基礎(chǔ)閱讀就不談了，就是小學(xué)基礎(chǔ)，會(huì)識(shí)字，知道一本書的觀點(diǎn)意義是什么，會(huì)比較同一主題下不同觀點(diǎn)。
01
檢視閱讀
檢視閱讀就是告訴你如何在短時(shí)間弄清楚一本書的重點(diǎn)是什么。主要是通過看書名，序，副標(biāo)題，目錄，先理解整本書的結(jié)構(gòu)，大概是講什么的。
然后再看序言或者導(dǎo)論，摘要介紹，索引，書衣，看看都有些什么人，談到了什么其他的著作，看看談的是什么問題。
最后先大致的隨便翻翻，然后選一兩章有興趣的粗淺的閱讀，看看作者想要達(dá)到什么目的。
就是這三步短時(shí)間弄清楚整本書的主題，關(guān)鍵主旨和作者意圖。
參考流行的快速讀書法，一般說(shuō)的就是這個(gè)。
02
分析閱讀
分析閱讀針對(duì)的是很重要的經(jīng)典著作，所謂的好書神書杰作，或者是對(duì)你有特殊作用的書，需要你完完全全咀嚼消化的一本書。你要不斷的問自己?jiǎn)栴}，在書中劃線做筆記，還要自己回答一系列問題。
作者一共列出了八個(gè)問題，寫的比較詳細(xì)，大家可以參考這八個(gè)問題好好認(rèn)真分析一本書，讓一本書完完全全屬于你。
分析閱讀講究的質(zhì)量，精讀，所以時(shí)間無(wú)限，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)。
培根曾有云，有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數(shù)應(yīng)該細(xì)嚼。也是這個(gè)意思吧！
03
主題閱讀
主題閱讀也叫比較閱讀，最高層次的閱讀，很難，感覺要到學(xué)者的水平，真正的去做研究，去弄懂一個(gè)問題。雖然說(shuō)難，但是是正確的，所以也是值得我們?nèi)ヅψ非蟮哪繕?biāo)。
核心：針對(duì)同一個(gè)主題，閱讀很多很多本書
方法：定主題，列書單，充分利用檢視閱讀的技巧。
步驟：
在粗略篩選后的書中找到相關(guān)的章節(jié)
創(chuàng)立中立詞匯，讓作者們與你達(dá)成共識(shí)
創(chuàng)立中立主旨，列出一連串的問題
界定主要，次要的議題
分析這些討論，得出結(jié)論
就和大學(xué)做畢業(yè)論文一般，不是為了看書而看書，只是為了解決一個(gè)問題，徹底弄清楚一個(gè)問題，找很多不同的書來(lái)看，最后得出一個(gè)自己的結(jié)論。即為主題閱讀。
大家可以參考何帆老師的六經(jīng)注我，感覺也是這個(gè)意思。
四個(gè)問題
這本書告訴我們，不管讀什么，都要問自己4個(gè)問題，可以回答出，就說(shuō)明這本書是真正的屬于你而不是在扉頁(yè)上簽上你的名字。
01
主題是什么？
主題是什么，一句話或者一段話概括整本書。知道整本書到底是在講什么，找到它的主旨，關(guān)鍵重點(diǎn)詞匯，弄清作者的意圖。
02
作者是怎么說(shuō)的？
作者為了達(dá)到他的目的，他的聲明，論點(diǎn)是什么。主要論點(diǎn)和次要論點(diǎn)分別是什么。知道是如何發(fā)展，分解的，作者是怎么一步一步的論述的。
03
作者說(shuō)的有道理嗎？是全部，還是部分？
重點(diǎn)是要客觀公正，前提是你真正的讀懂了這本書才有資格來(lái)發(fā)表意見。發(fā)表意見的時(shí)候，真理最重要。
亞里士多德名言，吾愛吾師，吾更愛真理。
04
和你有什么關(guān)系？
看完這本書，對(duì)你的啟發(fā)是什么的，對(duì)你人生的意義是什么？學(xué)以致用，如何改變自己，改變生活才是王道。
最后獻(xiàn)上作者的金玉良言，任何工具書都不能改變你的生活，本書也不例外，只提供方法，行動(dòng)的還是要靠你自己，并且還要根據(jù)自己實(shí)際的實(shí)際情況靈活調(diào)整，只要行動(dòng)才能產(chǎn)生作用和改變。盡信書不如無(wú)書，大家仁者見仁智者見智。
來(lái)來(lái)來(lái)，一起大聲喊起來(lái)，王陽(yáng)明老先生的一句話口號(hào) 知行合一
后記：
《如何閱讀一本書》，看到最后的人都是牛人，真是TMD 太難了，完完全全看懂并且運(yùn)用到實(shí)際的都是我的偶像！
看這本書真心痛苦，一刷二刷三刷再刷，寫的也痛苦，費(fèi)了九牛二虎之力，重新梳理了一遍，終于寫出這篇書評(píng)，關(guān)鍵是才了解了個(gè)皮毛。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
