關(guān)于本書

《精進(jìn)2》就是一本修煉洞察力的手冊(cè)。在這本書里，作者分析了大量高手的思考方式，并且告訴你，應(yīng)該怎么養(yǎng)成這種思考方式。

核心內(nèi)容

所謂洞察力，比如敏銳、深度、細(xì)膩，它們的本質(zhì)，都是一種發(fā)現(xiàn)事物核心矛盾的能力。那應(yīng)該怎么培養(yǎng)自己的洞察力呢？方法有三種，分別是陌生化觀察，片面的深入觀察，和模塊化觀察。

前言

這本書說了一個(gè)每個(gè)人都能用得上的能力：怎么提高你的洞察力？把這個(gè)問題展開，就是怎么在尋常的事物中，發(fā)現(xiàn)那些別人發(fā)現(xiàn)不了的問題、智慧和機(jī)遇？

在我們身邊，你總能發(fā)現(xiàn)一些人，他們洞察力特別強(qiáng)，總能在尋常的事物中，發(fā)現(xiàn)一些不尋常。就拿我自己來說，我以前做過紀(jì)錄片。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的導(dǎo)演，都有一雙特別敏銳的眼睛。比如，吃魚，你看，這是一件再平常不過的小事吧。在中國的北方，每年冬天，都會(huì)開展大范圍的冬捕，捕到的魚都特別大，然后拿到市場(chǎng)上去賣。我們肯定會(huì)想，當(dāng)然要買大魚了。但是，敏銳的人就會(huì)琢磨，為什么全是大魚？小魚去哪了？當(dāng)?shù)厝耸窃趺醋龅?，只抓大魚，不抓小魚的？順著這個(gè)問題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，是漁民故意把漁網(wǎng)織得特別稀疏，網(wǎng)眼大，這樣小魚就被人為的漏掉了。

那么，漁民為什么這么做？是因?yàn)樗麄兌煤妥匀坏南嗵幹溃@個(gè)原則叫獵殺不絕。這樣小魚來年才能長(zhǎng)成大魚，源源不斷。順著吃魚這件小事，假如你一步步深入發(fā)問，不僅收獲了漁民的捕獵智慧，還能收獲一個(gè)絕佳的紀(jì)錄片題材。當(dāng)然，你可能也聽出來了，這個(gè)冬捕的故事，其實(shí)就來自一部非常優(yōu)秀的紀(jì)錄片，《舌尖上的中國》。

其實(shí)，這種洞察力，不是一朝一夕能學(xué)到的，而是長(zhǎng)年累月練出來的。而這本書，就是一本修煉手冊(cè)。方法得當(dāng)，你就能更快的掌握這種，平淡之中見神奇的洞察力。

借用法國大作家馬塞爾·普魯斯特，也就是寫《追憶逝水年華》那個(gè)人的一句名言：真正的發(fā)現(xiàn)之旅，并不是發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景，而是尋得新的眼睛。這本書的目的，就是給你一套方法，幫你修煉出這雙新的眼睛。

這本書的作者，是浙江大學(xué)的心理學(xué)博士，采銅。他的上一部作品，叫《精進(jìn)：如何成為一個(gè)很厲害的人》，是2016年出版的，銷量上百萬。這回的《精進(jìn)2》是對(duì)上一部作品的延伸和升級(jí)。在這本書里，作者分析了大量高手的思考方式，并且告訴你，應(yīng)該怎么養(yǎng)成這種思考方式。

接下來，我將分成兩部分，為你解讀這本書。第一部分，在鍛煉一個(gè)能力之前，我們總得先知道，這到底是一種怎樣的能力？所以這部分我們說說，到底什么叫洞察力？第二部分，我們?cè)僬f說，應(yīng)該怎么培養(yǎng)自己的洞察力？

第一部分

首先，第一部分，我們說說，到底什么叫洞察力？所謂的敏銳，所謂的平淡之中見神奇，把這些籠統(tǒng)的描述在邏輯層面拆分之后，它們到底是一種怎樣的能力？了解這個(gè)能力的具體作用過程，你就已經(jīng)往這個(gè)能力，邁進(jìn)了一大步。

其實(shí)，所謂洞察力，比如敏銳、深度、細(xì)膩，它們的本質(zhì)，都是一種發(fā)現(xiàn)事物核心矛盾的能力。什么意思？我們身邊的每個(gè)東西，你都可以把它當(dāng)成是，針對(duì)某個(gè)矛盾的，一系列解決方案的集合。注意，這里說的是矛盾，而不是問題。這兩者有很大的區(qū)別。問題是一個(gè)單一的，待解決的事件。而矛盾是一組，互相制約的問題的集合。

這么說可能有點(diǎn)籠統(tǒng)。咱們說幾個(gè)具體的例子，看看二者的區(qū)別。首先，什么叫問題？比如一艘船，是航海問題的解決方案。再比如，我們平時(shí)吃的罐頭，是食物保存問題的解決方案。組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是提高工作效率問題的解決方案。

你看，這是問題，它對(duì)應(yīng)的目的是單一的。它的解決方案，看起來也是明確的。聽到這，你可能會(huì)覺得，做到這一步，似乎并不難。沒錯(cuò)，確實(shí)不難。真正難的，是更進(jìn)一步，發(fā)現(xiàn)矛盾。也就是，把這些問題拆解，發(fā)現(xiàn)它們內(nèi)部的那個(gè)自相矛盾的問題集合，這才是屬于高手的洞察力。

比如造船，把航海這個(gè)問題分解，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一組自相矛盾的問題集合：怎么才能在增加穩(wěn)定性的前提下，讓船身的阻力更小。你看，矛盾出現(xiàn)了吧。因?yàn)橐朐黾臃€(wěn)定性，最直接的辦法是把船身變寬。但船身變寬，又勢(shì)必會(huì)增加阻力。穩(wěn)定性和減少阻力，這就是一組矛盾。再比如罐頭，你不僅要讓它更密封、更結(jié)實(shí)，而且還必須得讓它容易打開，你看，密封結(jié)實(shí)和容易開啟，這又是一組矛盾。再比如組建團(tuán)隊(duì)，增加人手是為了提高效率，但人多了，就意味著要增加溝通成本，又會(huì)降低效率。你看，增加人手和減少溝通成本，這也是一組矛盾。再比如，前面說的捕魚，我們通常認(rèn)為，它要解決的問題，無非就是捕到更多的魚。但仔細(xì)觀察之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是，它的核心矛盾是，怎么在既捕到盡可能多的魚的前提下，又確保不把魚捕絕，來年還能繼續(xù)有魚可捕。拿捏這個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的分寸是最難的。

你看，只要把問題一步步分解，拆分到最底層，你就能發(fā)現(xiàn)，每個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，它的內(nèi)部其實(shí)都是一組自相矛盾的問題的集合。這個(gè)矛盾就體現(xiàn)在，一個(gè)大問題，包含著問題一、問題二、問題三等等子問題。而一個(gè)子問題的解決方案，又會(huì)加劇其它子問題。所謂洞察力，就是找到這個(gè)矛盾集合。

說到這，你可能會(huì)說，找到矛盾，并不意味著你能找到解決方案。換句話說，這個(gè)洞察力，有可能換不來一個(gè)明確的結(jié)果。那你要它還有什么用？沒錯(cuò)，即使找到矛盾，并不意味著你一定能找到解決方案。但是，找到矛盾，本身就是一種收獲。因?yàn)檫@些矛盾，往往是通向一個(gè)事物中隱藏的，最核心、最根本、最高級(jí)的智慧的線索。就像面對(duì)一個(gè)搜索引擎，你輸入的關(guān)鍵詞質(zhì)量越高，你搜索到的信息，質(zhì)量也就越高。掌握核心矛盾，就等于找到高級(jí)線索。

換句話說，高手和普通人的區(qū)別就在于，他們能把一個(gè)復(fù)雜問題，還原到它最核心的矛盾層面。雖然你未必能找到解決方案，但是，到這一步，你已經(jīng)掌握了一個(gè)，通往更高級(jí)的智慧的線索。解決這些矛盾的智慧，才是一個(gè)事物中隱藏的，最寶貴的智慧。

我們總說要向高手學(xué)習(xí)。到底學(xué)什么？其實(shí)就是解決矛盾的智慧。要想掌握這個(gè)智慧，你總得先知道，這個(gè)高手解決的核心矛盾到底是什么？

比如老干媽辣椒醬。你向她學(xué)什么？很多人肯定會(huì)想，老干媽的優(yōu)勢(shì)是味道好，要學(xué)當(dāng)然學(xué)配方。但是，人家的配方，早就明明白白寫在包裝上了。無非就是辣椒、菜籽油、花生之類的。為什么沒人能復(fù)制出第二個(gè)老干媽？所以，優(yōu)勢(shì)肯定不是配方。那會(huì)不會(huì)是特殊的工藝呢？但是，假如她的優(yōu)勢(shì)是工藝，那么當(dāng)你幾十年如一日，采取同一套工藝，又有這么多工人接觸，你怎么能保證它不外泄呢？你看，到這一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來老干媽這個(gè)產(chǎn)品，它最厲害的地方，不是配方，也不是工藝。而是怎么在幾十年的時(shí)間里，在配料固定，工藝不變，并且有大量工人接觸它的前提下，保證這套工藝不外泄。

你看，這就是為什么很多人的成功難以復(fù)制，是因?yàn)槠渌烁揪蜎]有找到，導(dǎo)致這個(gè)成功的優(yōu)勢(shì)到底是什么。而要想找到這個(gè)優(yōu)勢(shì)，你首先得找到人家要解決的核心矛盾。換句話說，要想找對(duì)答案，你首先得問對(duì)問題。

文學(xué)家蕭伯納曾經(jīng)說過，對(duì)每一個(gè)復(fù)雜問題，都有一個(gè)簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤答案。而高手要做的，就是找到復(fù)雜問題中隱藏的核心矛盾，把它解決掉。

好，以上就是第一部分內(nèi)容。到底什么叫洞察力？說了這么多之后，我們可以給洞察力一個(gè)更清晰的定義了。洞察力，就是發(fā)現(xiàn)事物中隱藏的，核心矛盾的能力。找到核心矛盾，你就找到了更高級(jí)的智慧線索。

第二部分

但是，這畢竟是一種能力，不是一個(gè)單純的知識(shí)。這就意味著，你沒法通過看書、向高手請(qǐng)教，或者上網(wǎng)查信息來直接獲得這個(gè)能力，你必須得勤加練習(xí)。接下來，第二部分，我們就說說，應(yīng)該怎么鍛煉自己的洞察力？練習(xí)的方法有很多。作者也在書里說了不少。我從中為你挑選了三種最容易掌握，效率更高，也是作者本人比較推崇的方法。

第一個(gè)方法，是一句口訣：一回熟，二回生。注意，不是咱們常說的，一回生，二回熟，而是反過來。一回熟，二回生。也就是，把一個(gè)熟悉的東西陌生化，當(dāng)作一個(gè)全新的東西。這個(gè)方法的目的是，幫你發(fā)現(xiàn)那些被忽視的信息。

以往我們可能會(huì)覺得，我們之所做不到深入觀察，是因?yàn)閷?duì)事物的觀察不夠多。但是，作者認(rèn)為，并不是。真正阻礙你深入了解的，不是觀察不足，而是視而不見。比如在小說《福爾摩斯》里，福爾摩斯第一次見華生，問了一個(gè)問題，說你每天走的那個(gè)樓梯，一共有多少臺(tái)階？這個(gè)問題一下就把華生問住了。那么，這種視而不見是怎么產(chǎn)生的呢？不是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)東西太陌生，恰恰相反，是因?yàn)樘煜?，以至于你把它?dāng)成了生活中的背景，不會(huì)去特別關(guān)注。

那么，怎么才能改變這種視而不見呢？顯然，你要想深入了解一個(gè)東西，首先得激發(fā)自己的好奇心。怎么激發(fā)？很明顯，就是把它當(dāng)成一個(gè)陌生的東西。很多高手，就經(jīng)常用這個(gè)方法，來訓(xùn)練自己的觀察力。

比如，美國的暢銷雜志《紐約客》，有一位資深的封面設(shè)計(jì)師，叫尼曼。他有一個(gè)習(xí)慣，就是在閑暇時(shí)，隨便挑一個(gè)最常見的物品，一直盯著它看。盯著看的目的，就是要把這個(gè)東西，從它的實(shí)際用途中解放出來。假如筷子不是用來吃飯，假如筆不是用來寫字，假如不把 iPad 當(dāng)成電腦，這些日常的東西，還有沒有別的用途？按照這個(gè)方式思考，尼曼做出了很多有趣的設(shè)計(jì)。這些日常用品，都成了他手中的設(shè)計(jì)元素。

當(dāng)我們把一個(gè)東西，從它的實(shí)際功能中解放出來，很可能會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。再比如，著名的 3M 公司，這是一個(gè)跨國綜合企業(yè)，業(yè)務(wù)很多。其中一個(gè)業(yè)務(wù)，是生產(chǎn)膠水。按照我們通常的設(shè)想，膠水是用來粘東西的，當(dāng)然要越粘越好。科研團(tuán)隊(duì)也奔著這個(gè)目標(biāo)努力。但是，其中一個(gè)科研人員，偏偏要反其道而行之，他非要研究一種，粘性很弱的膠水。而且最后還真研究出來了。當(dāng)然，公司高層肯定不買賬，這個(gè)發(fā)明就被擱置了。

但是沒過多久，就有人偶然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)粘性很弱的膠水，其實(shí)有一個(gè)獨(dú)特的用途，就是它可以用來粘紙。你看，很多人都習(xí)慣把便簽紙粘在書上，或者墻上。但是，膠水的粘性太強(qiáng)，粘上就撕不下來，或者很容易把書撕壞。這時(shí)，粘性弱的膠水就派上用場(chǎng)了。因?yàn)檎承匀酰梢暂p易撕下來，不會(huì)造成破壞，而且還能反復(fù)粘貼。后來，3M 公司用這種膠水，制造出了世界上第一批，自帶粘性的便簽紙，賺了一大筆。

你看，一旦我們把一個(gè)東西從原本的功能上解放出來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它有很多你意想不到的用途。而機(jī)會(huì)，往往就隱藏在這些意想不到當(dāng)中。換句話說，很多我們熟悉的東西，它們就像日常生活中的擺設(shè)，是生活背景，你以為自己很了解它們。但其實(shí)，它們?cè)谖覀兊念^腦里是灰暗的，因?yàn)樘Ｒ?，我們反而不關(guān)注。而點(diǎn)亮這些灰暗地帶的方法之一， 就是把這些熟悉的東西陌生化。好，這是作者給我們提供的第一個(gè)鍛煉洞察力的方法。

第二個(gè)方法，叫片面的深入觀察。也就是，一個(gè)事物有很多面，每次只觀察其中的一個(gè)片面，但是一定要深入。那么，這么做到底有什么用呢？咱們看一個(gè)具體的例子。

比如，讓你觀察一支鉛筆，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？假如你籠統(tǒng)的看上一眼，估計(jì)看不出什么玄機(jī)。但是，假如每次你只觀察其中的某一個(gè)方面，就會(huì)獲得一些啟發(fā)。比如只觀察材質(zhì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鉛筆的主要材料，只有作為筆芯的石墨和外面那層木頭。為什么要這么設(shè)計(jì)？因?yàn)槭艽?，必須在外面包個(gè)保護(hù)層。好，這是材質(zhì)。

然后，咱們?cè)倏垂に?。你?huì)發(fā)現(xiàn)，鉛筆的造型是，筆芯位于筆桿的正中間。這就出現(xiàn)矛盾了。要知道，石墨很脆，怎么才能把這根細(xì)細(xì)的筆芯插到木頭里呢？你看，用強(qiáng)韌的木頭保護(hù)脆弱的筆芯，和把脆弱的筆芯插進(jìn)強(qiáng)韌的木頭，這就是一組矛盾。怎么解決呢？這就需要你再進(jìn)一步觀察。這回，你只觀察鉛筆的橫截面。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫截面的木頭，是兩種顏色，就像兩塊木頭拼在一起。這時(shí)，再深入想想，你很快就會(huì)明白，原來鉛筆的工藝，不是把筆芯插進(jìn)完整的木頭里。而是先把筆芯平鋪到半塊木頭里，然后再像蓋蓋子一樣，把剩下的半塊筆身蓋上。你看，通過仔細(xì)觀察鉛筆，我們就完成了一組知識(shí)的小范圍融合。

當(dāng)然，作者的最終目的，不是為了讓你搞明白鉛筆是怎么回事。而是想借這個(gè)例子說明，我們應(yīng)該建立一種，思考的有序性。以往我們看東西，總習(xí)慣把所有維度的信息，一股腦的全裝進(jìn)來。但是，每個(gè)維度，都不深入。而高手看東西，一次只看一面，但是看得深入。而不是把雜亂無章的因素?cái)嚭偷揭黄稹?br>

除了觀察日常的東西，讀書也一樣。蘇東坡曾經(jīng)說過，讀書，要每次作一意求之。意思是，一本好書，一定要反復(fù)讀幾遍。而且每次只盯住其中的某一個(gè)方面。比如讀《漢書》，第一遍只看其中的兵法，第二遍只看其中的人物，等等。這個(gè)過程，其實(shí)是把一組并行的復(fù)雜信息重構(gòu)，變成一組可以逐次接收的串聯(lián)信息，讓思維更有條理。用蘇東坡自己的話說，這樣讀書，可以達(dá)到精竅之功，也就是通達(dá)、透徹的意思。

這是作者給我們提供的第二個(gè)磨煉洞察力的方法，叫片面的深入。第三個(gè)方法，叫作模塊化觀察。也就是，把一個(gè)看似完整的事物，拆分成一個(gè)個(gè)小模塊。這個(gè)方法的關(guān)鍵就在于，你要學(xué)會(huì)拆分那些，看似已經(jīng)不可再拆的東西。

這么說可能有點(diǎn)籠統(tǒng)。舉個(gè)例子，在日本，有個(gè)著名的大廚，做了一輩子天婦羅，被稱為天婦羅之神。吃過的人，都說他做的天婦羅獨(dú)一無二。你可能覺得，這會(huì)不會(huì)是炒作？畢竟，天婦羅的工藝看起來太簡(jiǎn)單了，無非就是把食材裹上面糊，下油鍋炸。這是一個(gè)簡(jiǎn)單到?jīng)]法再分解的流程，能有什么玄機(jī)？

其實(shí)，這正是這位天婦羅之神的特別之處。你以為這個(gè)過程已經(jīng)沒法再分解，比如一只蝦就是一只蝦，一塊魚就是一塊魚。但是，在他看來，這些東西都是可以再分解的。比如，蝦頭和蝦身子就應(yīng)該分開，因?yàn)槲r頭更耐炸，炸好之后，再拼在一起，這樣整只蝦吃起來，每個(gè)部位都是最佳口感。再比如魚肉，魚皮炸的時(shí)間長(zhǎng)，吃起來更酥脆。但等魚皮炸好，魚肉就炸老了。怎么辦？他的做法是，在裹面糊的時(shí)候，魚皮的一面，少裹一點(diǎn)，魚肉的一面，多裹一點(diǎn)。面糊能阻擋油溫，這樣在炸的時(shí)候，魚肉和魚皮，就能在同一時(shí)間，達(dá)到最佳口感。

這種將一個(gè)整體，拆分成一個(gè)個(gè)獨(dú)立模塊的觀察方式，就叫模塊化觀察。它能幫我們把事情的每一面，都做到極致。同時(shí)，它還能幫我們提高做事的效率。

比如，深圳有個(gè)地方叫大芬村，是世界著名的油畫產(chǎn)業(yè)基地，出產(chǎn)的油畫遠(yuǎn)銷世界各地。我們都知道，油畫要想效果好，是不能批量印刷的，必須手工繪制。說到這，你可能會(huì)想，大芬村一定招募了很多畫家吧。其實(shí)并沒有，因?yàn)槟菢映杀咎摺⑴c繪畫的人里，很多人甚至都畫不出一副完整的油畫。那么，他們是怎么生產(chǎn)油畫的呢？就是通過模塊化生產(chǎn)。

你感受一下這個(gè)畫面：20個(gè)人排成一排，依次落筆，有人專門畫云彩，有人專門畫藍(lán)天，有人專門畫樹。一個(gè)人畫完，傳給下一個(gè)。每個(gè)人完成的，都只是其中的一個(gè)模塊。你看，當(dāng)我們把一幅畫，這個(gè)看似不可再拆分的整體，分解成一個(gè)個(gè)小模塊，我們就能設(shè)計(jì)出效率更高的生產(chǎn)方式。好，這是第三個(gè)鍛煉洞察力的方法，模塊化觀察。

以上就是第二部分內(nèi)容：怎么鍛煉洞察力？我從書里為你挑選了三個(gè)方法，分別是陌生化觀察，片面的深入觀察，和模塊化觀察。

總結(jié)

咱們通過一個(gè)真實(shí)的故事，回顧一下今天的主要內(nèi)容。看看假如你掌握了今天所說的全部方法，究竟會(huì)發(fā)生什么？

這個(gè)故事發(fā)生在19世紀(jì)30年代的倫敦。當(dāng)時(shí)的倫敦，有一種東西賣得很貴，叫金粉，就是金色的粉末，它的用途是裝飾畫作。很多人都見過這個(gè)東西，但很少有人仔細(xì)觀察過。直到有一天，一個(gè)叫貝塞麥的人，注意到了金粉。他對(duì)金粉的工藝特別好奇，金子到底是怎么磨成粉末的呢？他買了一罐金粉，回家研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，金粉里根本沒金子，完全是銅做的，成本其實(shí)很低。你看，這就從工藝這個(gè)片面深入觀察，獲得的發(fā)現(xiàn)。

那么，銅又是怎么被磨成粉末的呢？貝塞麥查閱了百科全書，找到了一套工藝。但是，這套工藝很落后，是純手工的。當(dāng)時(shí)的金粉，用的就是這套工藝。這就意味著，只要貝塞麥把這套手工方法機(jī)械化，就能提高產(chǎn)生效率，降低成本，這塊市場(chǎng)以后就是他的了。而且更方便的是，機(jī)器都不用他自己造，可以直接定制一臺(tái)。按照通常的設(shè)想，肯定要馬上投產(chǎn)啊，早一天生產(chǎn)，早一天賺錢。

但是，他沒這么做。因?yàn)樗R上就意識(shí)到，這件事沒這么簡(jiǎn)單，它背后有一組相生相克的矛盾。你看，要想靠金粉生意賺錢，就必須要造機(jī)器，提高產(chǎn)能。但是，一旦我定制了這臺(tái)機(jī)器，就至少意味著，造這臺(tái)機(jī)器的廠家，也知曉了這套工藝。萬一廠家泄密，就麻煩了。換句話說，他要解決的核心問題不是怎么生產(chǎn)，而是怎么既生產(chǎn)又保密？

在發(fā)現(xiàn)了其中的矛盾之后，貝塞麥決定，這套工藝，不申請(qǐng)專利，不定制機(jī)器。而是從不同的地方購買零件，然后自行組裝，這樣誰都猜不到完整的工藝。你看，這就是模塊化思維起作用了。就這樣，這套工藝被整整保密了40年，貝塞麥成了金粉生意最大的贏家。