? ?現(xiàn)在教育界似乎有兩大力量正在不斷的博弈，就是精英教育和快樂教育。快樂教育對于精英教育的反駁是，孩子童年就應該玩兒，你讓她那么辛苦就失去了童年的意義。而今教育對快樂教育的反駁則是你現(xiàn)在讓孩子傻玩，傻淘，那么長大以后，他們也只能一邊玩兒去。

? 我們一直有一個錯誤的概念就是，快樂教育就是不管束，讓孩子自由自在的玩兒，不參加任何的學習班，而不組織任何的活動，用古話就是說樹大自直。那么其實這里有一個錯誤的概念。快樂教育并不是說不管束孩子，不培養(yǎng)孩子的興趣，不培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質。而是培養(yǎng)孩子學習習慣，道德品質，是非觀念，還有基本的生活技能。我們都知道，自由是相對的，那么快樂其實也是一樣，也是相對的。三歲的小孩，你讓他玩泥巴，他是快樂的。13歲的孩子，如果他還只會玩泥巴，那么，他他這是玩兒的，明白已經(jīng)可以稱之為雕塑。從小時候的泥巴到大了之后的雕塑，這個過程是需要家長去引導的，引導的方式有很多種，有些家長會，比如說抱一個補習班，找一個老師幫助孩子去，把泥巴變成雕塑，有一些家長會帶孩子去參觀博物館，去看藝術展，去游覽大好河山，來激發(fā)他的藝術創(chuàng)作靈感。這些方式，都是對的，都是可以的。因為它順應了孩子的喜好，讓孩子，在整個過程中充滿快樂，這才是真正的快樂教育。

?但是大部分的家長會以這樣的姿態(tài)出現(xiàn)，~~玩什么泥巴，沒出息。一部分以為自己是精英教育的家長，會說有玩泥巴的這個時間不如背幾個單詞。這個就是打擊了孩子的興趣，挫傷了孩子的學習欲望和學習興趣，這個在精英教育，快樂教育中都是錯誤。

? ?所以說，精英教育也好，快樂，教育也罷，關鍵是要順從孩子的興趣和學習意愿，營造良好快樂的氛圍，讓孩子健康茁壯的成長。