擁有親密關(guān)系的人之間，都會(huì)有一種歸屬感，這種感覺(jué)讓人可以很放松，感覺(jué)很安全。

比較典型的就是夫妻間的歸屬感。在一個(gè)叫做家的地方，無(wú)論男人、女人，都感覺(jué)很放松，很平和，因?yàn)樗麄兡軓膶?duì)方的身上感覺(jué)到歸屬感。這種歸屬感多來(lái)自于互相理解、體諒，仿佛心有靈犀一般。

破壞夫妻間歸屬感的因素有很多，比如互相猜疑、互相埋怨、不理解、不認(rèn)同等等。歸屬感一旦被破壞，必然導(dǎo)致情感鏈接中斷。偶爾的出現(xiàn)，這種歸屬感還可以修復(fù)，但是如果高頻詞的出現(xiàn)，夫妻間的感情就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

其實(shí)和和父母間的感情一樣，孩子在父母身上也會(huì)發(fā)現(xiàn)歸屬感。

不過(guò)和父母間的歸屬感不同的是，不同年齡段的孩子，在父母身上尋求的歸屬感并不一樣。

孩子在父母身上尋求的歸屬感，隨著年齡階段不同而變化，因?yàn)楹⒆酉霃母改干砩系玫角楦邪l(fā)生了變化。

剛出世的孩子，父母的撫摸、擁抱都是歸屬感。這個(gè)時(shí)期的孩子，和父母，尤其是母親其實(shí)是一個(gè)共生的階段，他們從子宮中出來(lái)，來(lái)到一個(gè)非抱持的環(huán)境，十分缺乏安全感。所以，父母的擁抱和撫摸都會(huì)讓寶寶重新?lián)碛辛俗訉m里的感覺(jué)，建立歸屬感。

孩子稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，開始慢慢熟悉并適應(yīng)這個(gè)世界。其實(shí)這個(gè)階段，他們雖然積極的想要探索這個(gè)世界，但卻很不自信，對(duì)未知充滿恐懼。所以這個(gè)時(shí)候?qū)殞殏兿Ｍ粋€(gè)熟悉的、有能力的人可以陪伴身邊，時(shí)刻指導(dǎo)或者保護(hù)他們。而這個(gè)人選當(dāng)然是父母。這個(gè)時(shí)期，孩子最缺乏的是陪伴，所以有父母高質(zhì)量陪伴的孩子，就會(huì)找到歸屬感。

等到孩子上學(xué)后，慢慢的開始學(xué)習(xí)更多的技能，開始嘗試獨(dú)立。（這里孩子的獨(dú)立是一個(gè)過(guò)程，是一種自己做決定的想法，但不能保證正確）這種意識(shí)會(huì)慢慢的和家長(zhǎng)的束縛相對(duì)抗，因?yàn)榧议L(zhǎng)總想讓孩子一直做正確的事。家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子越來(lái)越難管，直到12~14歲，孩子進(jìn)入最叛逆的階段，家長(zhǎng)管這個(gè)階段叫青春期。其實(shí)這個(gè)時(shí)段的孩子，都是在嘗試不斷獨(dú)立的過(guò)程，哪怕是獨(dú)立做出錯(cuò)誤的判斷，也希望自己可以做主的這種情感被接納和理解。一般家長(zhǎng)都不會(huì)理解這種情緒，所以孩子們找不到和父母間的歸屬感，也就出現(xiàn)了叛逆。

我們都知道，夫妻間的感情需要經(jīng)營(yíng)。其實(shí)同理，家長(zhǎng)和孩子間的感情也需要經(jīng)營(yíng)。雖然隨著孩子越長(zhǎng)越大，他們對(duì)父母的依賴越來(lái)越少，但這不代表孩子不需要和父母間的情感鏈接了，孩子一直是需要?dú)w屬感的。

我這一代人，在青春期的叛逆期，和家長(zhǎng)在情感上基本是零溝通的，至少我身邊的朋友都是這個(gè)樣子。歸屬感仿佛突然斷裂開來(lái)，是在工作后很久又重新慢慢建立起來(lái)的。這種破而后立的方式固然能重新建立起歸屬感，但是曾經(jīng)受過(guò)的傷是不會(huì)消失的。如果可以一直保持這種感情線，讓孩子一直保有這種歸屬感，避免這種本不該有的沖突，何樂(lè)而不為呢？

歸屬感是一個(gè)隱性的問(wèn)題，所以常常被家長(zhǎng)們忽略。我們家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷的學(xué)習(xí)并正確解讀孩子對(duì)歸屬感的不同需求，給孩子營(yíng)造出具有歸屬感的氛圍，使我們的寶寶能一直快樂(lè)的成長(zhǎng)。