? ? ? 今天聽了陳曉粧老師的講解，讓我對APP軟件有了很多了解，同時也感覺到自己信息技術能力急需加強學習。陳老師講到的幾種APP軟件，讓我很慚愧的是我受條件限制很多都沒接觸過。平時我在教學中最常用的是微信和QQ中的小視頻、群發(fā)、朋友圈等功能。我用簡練的語言發(fā)一些學生感興趣的話題，讓學生進行自主查詢，培養(yǎng)學生的學習能力。同時課堂上引導學生進行交流，從而有效利用網絡教學資源。但在使用過程中有些自制力不強的學生容易產生依賴性，所以我在留話題時會和學生約法三章，要求每次在家長的監(jiān)督下時間不能超過30分鐘，家長及時在群里反饋，否則第二天就得不到小獎狀。長此以往使學生養(yǎng)成良好的習慣。

? ? ? 聽完課我馬上下載了《酷學習》，我挑選《如何畫圓》為例，針對五年級學生的特點，該微視頻時長約5分鐘。以動態(tài)畫面呈現(xiàn)實驗操作全過程，再以靜態(tài)畫面呈現(xiàn)的活動要求作為銜接過渡，將不同場景下如何畫圓的方法一一講解，解決了用圓規(guī)畫圓的操作問題，也滲透了圓的定義，還提出了除此之外拓展的可能性。我根據這段視頻，在課中提出相應的探索實踐問題: “如何在操場上畫出一個大大的圓？”激發(fā)學生的思考。我會在課后布置相應的畫圓練習作業(yè)，引導學生在課后重新觀看微視頻，掌握畫圓的一般法方法和技巧。

? ? ? 以后我會嘗試著下載適合數學課使用的App，自己先使用熟練，這就需要我自己提高學習認識，善于利用各種工具進行問題的解決，希望通過各種教學軟件的使用一方面增加課堂容量，使單一的文本知識通過圖片、視頻、動畫、文字等形式呈現(xiàn)，使學生多種感官參與，降低學習難度，從而真正做到利用這些App提高教學效率，達到教學相長目的。

? ? ? 通過今天的學習，我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時俱進。我們的課堂變革要跟上時代的腳步，希望今后的我們能夠立足課堂，讓我們的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。