【新教師的事】
同事H今年剛畢業(yè)就考上編制了，有實(shí)力也幸運(yùn)。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，看她朋友圈發(fā)的信息都是對(duì)孩子和教學(xué)生涯滿滿的期待，但理想很肉感現(xiàn)實(shí)很骨感，漸漸地她發(fā)現(xiàn)不是那么回事……
001
她帶的是一年級(jí)，剛開(kāi)學(xué)事情很多，錄入學(xué)生的信息、收午托的錢、帶新生熟知作息時(shí)間……
某天早晨，她還在辦公室里數(shù)著學(xué)生交的錢時(shí)，巡視完班級(jí)的校長(zhǎng)走到她面前說(shuō)，你們班的孩子鬧哄哄的，你先去整頓一下，帶他們讀會(huì)書吧！
不知H是怎么理解的，只見(jiàn)她“哦”的應(yīng)了一聲，還是待著繼續(xù)數(shù)錢！
校長(zhǎng)也錯(cuò)愕了，以為她沒(méi)聽(tīng)清楚，又把剛剛的話重復(fù)了一次！
她這才抬頭看校長(zhǎng)，說(shuō)了一句“才剛開(kāi)學(xué)，我也不知道讓他們讀什么！”
這句話倒把校長(zhǎng)弄無(wú)語(yǔ)了！
002
學(xué)校的學(xué)籍老師因身體原因不能再負(fù)責(zé)學(xué)籍了，校長(zhǎng)考慮過(guò)很多因素，想讓H接手。
于是，去辦公室找H聊了一下，沒(méi)想到一聽(tīng)到這消息，她立馬把自己眼睛脫下來(lái)給校長(zhǎng)看，“我近視1000多度，不適合整天對(duì)著電腦！”
顯然校長(zhǎng)沒(méi)因?yàn)樗倪@個(gè)個(gè)人原因而改變想法，在例會(huì)上，校長(zhǎng)就通知她跟原來(lái)的學(xué)籍老師做好交接工作！
H很郁悶，開(kāi)完會(huì)直接在辦公室里哭了，因?yàn)槭切聛?lái)的老師，辦公室里的人也不是非常熟悉，所以沒(méi)有人去安慰她！甚至她公共場(chǎng)合哭泣的行為還在其他年段的辦公室里傳開(kāi)了！
當(dāng)然，哭泣還是沒(méi)法改變事實(shí)！
【老教師的話】
001有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的善意提醒就是在教我們做事，不能因?yàn)椴恢雷鍪裁炊耆恍袆?dòng)！不知道讓孩子們讀什么，至少得先去整頓班級(jí)的紀(jì)律！
002新老師的觀念沒(méi)轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的教書不純粹，因?yàn)檫€得做很多與教書無(wú)關(guān)的工作。
003要拒絕領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)求，得有合適的理由！可以嘗試接手新工作，再把自己無(wú)法勝任工作的理由闡述給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)。去做了發(fā)現(xiàn)不行比沒(méi)做就拒絕有說(shuō)服力！
004在工作單位就得需要得體的做法！顯然很多老師把H老師哭泣的行為當(dāng)成笑話了，既然已經(jīng)參加工作，就得做好角色轉(zhuǎn)換，“真性情”地表達(dá)情緒，不是每個(gè)人都能接受！
