升

上升?

上升

太陽升起

生命問候你

太陽升起

滿心懷恭敬

……

? ? ? ? 第四周，我們學習“8”的乘法表，并練習混合運算。做完數字圓盤，有同學發(fā)現“8”的乘法表的圖形和“2”的相同，而上周學習的“7”的圖形和“3”的相同，有孩子立馬驗證了“6”的和“4”的相同。這個發(fā)現讓他們推斷“1”和“9”的應該是相同的。很好！下周我們來驗證。

? ? ? ? 發(fā)現了相同，可為什么會相同呢？我們把它們分別寫在黑板上，發(fā)現其中的秘密！想知道為什么嗎？你也可以試試哦！

? ? ? ? 周一下午音樂律動課，孩子們感嘆，好喜歡那個音樂。在音樂中專注地行走、活動……與自己的心、身合一，與他人合作。 靜靜地觀看其他同學的展示，欣賞別人身上的優(yōu)點！

? ? ? ? 可誰知道，周一的歡喜勁還沒過，不知道開啟了什么奇怪按鈕？從周二起，班上的孩子開始躁動起來：男孩子們下課就在各種地方摔跤，開是玩，慢慢地就扭打成一堆，個個臉紅脖子粗的像一群好斗的小公雞。女孩子們呢，牛刀小試——打掃衛(wèi)生時偷偷懶;捉弄一下男同學；把某個得罪過自己的人的鞋子丟進樹林里；謊稱老師不讓誰誰誰吃飯……哈哈哈，女生搞起事情來，花樣多得很啊！總之是大小“事故”應接不暇，生活多姿多彩！

? ? ? ? 但在這些小動物般的行為下，難掩的是仍是純真善良的心！周四午餐時間，云朵不知什么原因突然嘔吐了。桌子上地板上都是，安安和崔崔立刻拿了紙巾幫她擦手、臉、衣服，給她倒水漱口，隨后找來抹布把地板桌子擦得干干凈凈，弄得原本在一旁起哄的兩個男生不好意思地走開了。

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? ? ? ? ? ? 手工課，織棒針漸入佳境。期待看到他們的小兔子！

? ? ? ? 晨讀時間，我們朗讀《聲律啟蒙》，學習了童謠《虎和兔》。用《語文》課本練習漢語拼音拼讀，大部分孩子都不再那么費勁了，繼續(xù)努力！

下周見！

懷著崇敬接納孩子

帶著愛教育他們

護送他們邁上自由之旅！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——魯道夫·施泰納