自己的體會總結(jié):

翻譯就學(xué)兩塊:一是建構(gòu)，二是填充。而這一切的積累是閱讀。

在課本中進(jìn)行的翻譯練習(xí)，與翻譯培訓(xùn)中提出的“回譯”思路很像，我想大概他們后來提出的“回譯”學(xué)習(xí)方法，就是從最初課本學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的升級版和完善版。試想，我們做課本上的句子翻譯，中譯英的?？吹浇o出的中文，自己先翻成英文句子，這一步和“回譯”的前半部分是一樣的；然后對照參考答案，“回譯”在這一步是對照 native speaker 的原文，很像對不對？回譯是在這一步做了改善。所以回譯就強(qiáng)調(diào)最后這一步對比總結(jié)，因為提升和積累就在這一步。

課文里面的翻譯練習(xí)也是這樣子啦。

因為課本里的給出的英語文本，也是具有很高的翻譯推敲價值的，并且編者將其編成翻譯題目，可見其典型性等各方面對我們的翻譯學(xué)習(xí)是有用的，這點多少要比我們自己去找native speaker的文章回來做回譯練習(xí)要靠普譜吧？

總結(jié)，平常自己的翻譯練習(xí)要分三步: 一，自己翻；二，對照參考答案；三，將自己翻的與參考答案對比，總結(jié)，消化。

一些乍看很普通的英語句子，反過來從翻譯的角度來看，即回譯，就會很有意思了。

你能從它的中文翻譯再翻回到原話嗎?

這個過程幫助鍛煉更為地道的英語表達(dá)，有效矯正中式英語。