暑假里面接到一個(gè)家庭教育課的任務(wù)，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴粚I(yè)也沒怎么下功夫便交到了縣里?？赡苁钦f課視頻錄制的效果比較好，這節(jié)課居然被推送到市里參加最后的優(yōu)質(zhì)課比賽。

臨陣磨槍，又利用課余時(shí)間在先前的基礎(chǔ)上潤色熟悉了一下。心里一直有一個(gè)聲音在說：“可以了，又不是多重要的比賽，差不多得了。”就是這樣一種潛在的懈怠思想讓我毫無緊張和壓迫感地坐到了比賽現(xiàn)場的備講室里。

大概有三四十人參加吧，大家有的在認(rèn)真地背稿子，有的在互相認(rèn)識詢問課的情況。我聽到有好幾位都是專業(yè)心理老師，他們講完回來還說也不知道咋樣，反正連稿子也沒看。這句話給了我們未講者莫大的壓力，因?yàn)槲覀兌即蛩隳弥贪干先ブv。于是大家都不再閑聊，都開始沖擊背稿子。

我是初中組最后一名，留給我準(zhǔn)備的時(shí)間稍微多了一些，承擔(dān)的備考緊張感也是最多的。越背稿子越覺得自己好應(yīng)付，內(nèi)容膚淺，缺少設(shè)計(jì)感，心里開始埋怨之前自己的不重視。但凡自己再多一點(diǎn)用心，也不至于今天臨陣如此慌張。

這讓我想起之前參加過的一個(gè)培訓(xùn)，最后考核時(shí)考官說的一句話：“心里緊張，不是你表現(xiàn)不佳的原因，只能說明你準(zhǔn)備不充分，心里沒底兒”。我此時(shí)的心情就是典型的沒底兒，不自信。

沒辦法硬著頭皮上吧，最讓我抓狂的是有一個(gè)評委竟然是我認(rèn)識的一位老師。我一下子懊惱到家了，早知如此何必當(dāng)初呢。課講不好只能體現(xiàn)能力不足，態(tài)度不夠，其他沒人探究。

在評委面前你的一切都是通過這節(jié)課來表現(xiàn)的，你應(yīng)付的不是工作而是你自己。當(dāng)我懷著無限懊悔的心情講完課后，就趕緊離開了考場，自責(zé)如潮淹沒了之前的自以為是。

這次比賽讓我徹底明白了，所有的工作都是客觀存在，唯有態(tài)度是主觀的體現(xiàn)，關(guān)系著你的細(xì)微末節(jié)。

凡事都該全力為之，無他。