姚老師是小學一年級語文老師兼班主任，這個班共有52個孩子。

這所學校是當?shù)睾苡忻麣獾囊凰k小學，學校按教育局規(guī)定必須為學生減負，每天下午四點放學，不得以各種名義補課。

姚老師曾經(jīng)對班上的孩子進行過摸底，這個班級的孩子家庭狀況有幾種。第一種是父母均是上班一族，有公務(wù)員的，有廠礦的，有公司的，這種父母雙方都上班的情況所占比例最大；第二種是一方在上班，一方全職帶孩子的，這種情況最少；第三種就是做生意的，有一方在做生意的也有一起做生意的?？傊?，不管是哪一種情況，這些孩子的父母基本上都很忙，他們正是打拼事業(yè)的黃金年齡。

最近，姚老師已經(jīng)收到三十多個家長發(fā)的短信，希望能延遲孩子的放學時間，只要能留在學校，隨便給孩子安排就可以了，他們實在沒辦法照顧到孩子的安全。有幾個家長趁接孩子放學時專門找到她，請求老師能讓孩子下午六點鐘再放學。這幾個家長說家里沒老人，每天孩子放學是他們最頭疼的事情，每天夫妻總得有個人請假來接孩子放學，然后再回去繼續(xù)上班，下班后還得去買菜回家做飯。

有個家長說：“他們還好一些，在辦公室里工作，可以把小孩帶進去做作業(yè)，我們兩口子都在車間上班，我們車間不允許小孩進入，我每天接回去都只能暫時放在鄰居家，為了這兒子上學，我們兩口子想了很多辦法了，學校只要留下他們，只要安全就行了，我們也不求他學習什么了！”

姚老師說：“我都明白你們的難處，我的孩子也在讀小學，也有同樣的問題?！币蠋熈⒖滔氲揭呀?jīng)上三年級的女兒此時正在她的教室里做作業(yè)，作業(yè)也不多，她一會兒下班后得帶她去舞蹈班跳舞。

“姚老師，您是老師，孩子的問題比我們好解決一些，您能不能組織孩子就留在班上，我們下班就來接呢？我們家長都出錢嘛！”

姚老師笑了：“不是錢的問題，現(xiàn)在是教育局規(guī)定的，不準學校延遲放學時間。前段時間我們市有個學校就被舉報了嘛，校長上周才給我們開了會的?！?/p>

一個家長問：“被什么人舉報？”

“被一個家長舉報的，說是老師留下孩子作作業(yè)，老師算補課了，家長嫌給錢給多了。那個老師已經(jīng)被通報批評了，你說我們哪個老師還敢留下學生啊，我們也要工作也要保飯碗對吧?！?/p>

幾個家長聽后七嘴八舌的說：“那個家長真是混蛋，他不愿意交錢就不去就是了嘛，還舉報。真是！”

“人家老師是在幫你，真是忘恩負義！”

“那學校這邊是不行了嗎？”

姚老師說：“我班好多家長都給我發(fā)短信了，一年級的孩子確實小，獨自回家不安全，都想晚點放，我也與領(lǐng)導都反應(yīng)過了，領(lǐng)導說他們也知道家長的難處，但是目前誰也不敢越雷池半步?。∫?，學校外邊的那些培訓學校，你們可以去問問，可能價錢貴一些?！?/p>

家長們見姚老師如此說，知道學校方面是無望了，帶著孩子離開了學校。

姚老師看著家長和孩子的背影，她也很想解決他們的困難，解決起來也很容易，只需要上邊一句話，可惜那句話她是沒能耐啊。

搖搖頭，回辦公室去，收拾一下還得管自己的孩子。

你若是姚老師，你怎么辦？

你若是教育局領(lǐng)導，你怎么辦？