閱讀完“像孩子一樣學(xué)習(xí)”這部分內(nèi)容，讓我想到了張文亮的一篇散文：
《牽著一只蝸牛去散步》
上帝給我一個任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步
我不能走太快
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點?
我催它，我唬它，我責備它
蝸牛用抱歉的眼光看著我
彷佛說：人家已經(jīng)盡力了嘛!
我拉它，我扯它，甚至想踢它
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?
上帝啊!為什么?
天上一片安靜
唉!也許上帝抓蝸牛去了!
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我還管什么
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣
咦?我聞到花香，原來這邊還有個花園
我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔
慢著!我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴
我看到滿天的星斗多亮麗
咦?我以前怎么沒有這般細膩的體會
我忽然想起來了，莫非我錯了
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
每一次讀它，總感覺有股溫柔的力量，讓內(nèi)心的浮躁慢慢平和下來。
屬于淺嘗輒止型的我，喜歡嘗試新事物，學(xué)習(xí)各種技能，但又不努力突破平臺期。所以填寫“你的特長”這一欄時，總是最痛苦，最尷尬。什么都會點，但沒一樣是拿得出手的。焦慮的情緒一上來，又轉(zhuǎn)而嘗試其他新東西了，如此惡性循環(huán)......
像孩子一樣去學(xué)習(xí)！學(xué)會歸零，把自己當成無知的稚子去學(xué)習(xí)。
孩子對學(xué)習(xí)是有一種渴望的。他們對世界有著強烈的好奇心，對世界有著太多的困惑，期待家長、老師滿足他們的求知欲。他們渾身好像有使不完得勁，努力探索著周圍的一切。
像孩子一樣反復(fù)練習(xí)。學(xué)會爬、走、說話，每個孩子都能越過這些成長的里程碑。寶寶為了掌握這些技能，每一件都要經(jīng)歷反復(fù)練習(xí)，而且樂此不疲。
作為成年人，為孩子樹立榜樣固然重要，但我們卻經(jīng)常忘記自己也可以從他們身上學(xué)到很多。學(xué)習(xí)不分年齡，所以不要覺得難為情，要像孩子一樣學(xué)習(xí)。
“愿你的道路漫長，充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)！”晚安！
