? ? ?

一天上課，發(fā)現(xiàn)角落里的一名學(xué)生一直低著頭，很專注地看著什么。我邊講邊向他走去。因為過于專注，他并沒有注意到我已來到了他身邊。原來，他正在看《你當(dāng)像鳥飛躍你的山》。我邊將書輕輕合上，示意他先將書收起來，邊繼續(xù)講課。不僅沒有生氣，心中反而有一絲竊喜：已經(jīng)很久很久沒有看到學(xué)生如此投入地看“閑書”了。

? ? ? 記得剛工作那些年，沒有如此頻繁的考試，老師有足夠的時間授課，學(xué)生有足夠的時間學(xué)習(xí)。除了閱讀課外，自習(xí)課上，老師也可以跟學(xué)生一起看書、聊書。那時，幾乎每個學(xué)生的書桌上都會有一兩本小說、散文或雜志之類的課外書。不知何時，以考促教，以考代練漸漸興起，月考、周測、隨堂測等各種名目的測試漸漸多了起來。測試需要時間，測完后講評也需要時間，考后反思、錯題整理同樣需要時間。為了完成教學(xué)任務(wù)，閱讀課成了奢望，自習(xí)課也多了老師講課的身影。有書，卻沒了讀書的時間。

? ? ? 不知何時，課外書成了“閑書”。此處“閑”應(yīng)解作“正事以外的”。什么是“正事”呢？做為學(xué)生，“正事”當(dāng)然是學(xué)習(xí)，“正事以內(nèi)的”書，當(dāng)然就是教科書，與“學(xué)習(xí)”直接相關(guān)的書，比如作文秘籍、升分寶典之類。課外書既沒有學(xué)法指導(dǎo)，又不見答題技巧，看起來與“學(xué)習(xí)”，與“成績”并無半點關(guān)系，便是“正事以外的”書，是“閑書”。既是“閑書”，便當(dāng)在“禁看”范圍之內(nèi)。于是便有了“收書”，一旦有學(xué)生在課上看“閑書”，便會被沒收。

? ? ? “閑書”，沒有時間看，也不能看，漸漸地，教室中便難得再見“閑書”的影子。

? ? ? “閑書”不見了，學(xué)生是不是學(xué)習(xí)更好了，成績更高了呢？現(xiàn)實好像讓人有點失望。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，由于缺乏大量的閱讀，現(xiàn)在中學(xué)生閱讀能力低下的情況普遍存在。近幾年，根據(jù)普通高等學(xué)校對學(xué)生文化素質(zhì)的要求，一些理科題目也不再是簡單、直接的理科術(shù)語式描述，而是增加了文字描述，加大了閱讀量。這導(dǎo)致很多理科基礎(chǔ)知識較好，但是由于讀不懂題意或誤解題意的學(xué)生頻頻丟分。

? ? ? 在當(dāng)今這個信息大爆炸的時代，信息檢索、信息篩選等能力，是一個人持續(xù)發(fā)展必需具備的能力，而這些能力的培養(yǎng)與閱讀、閱讀能力密切相關(guān)。

? ? ? “閑書”不閑，呼喚“閑書”重回校園。