? ? 星期一晚上八點多，接到小楊媽媽的電話，邊哭邊說，帶著生氣與憤怒向我講述了孩子在學(xué)校被其他孩子欺負的情況，孩子的爸爸在旁邊也時不時的插上一句。通過小楊媽媽的講述，事情大概是這樣的：上午在外面排團體操的時候，小閆用手掐小楊的脖子，并把小楊的頭摁到了她的腳邊。孩子回來告訴了媽媽，媽媽情緒特別激動，覺得這就是校園欺凌，性質(zhì)太惡劣了，接著又聯(lián)想之前小閆同學(xué)對小楊進行過言語辱罵，還總是拿她東西不給她。

? ? ? 我聽到的第一感覺也是震驚，我覺得二年級的孩子應(yīng)該還不至于這樣。而且事情肯定不能只聽一面之詞，我肯定是要調(diào)查清楚才能往下解決。

? ? 但是孩子的父母很激動，爸爸說，不行了，我明天早上就在門口等著，看看到底誰是小閆，問問她為什么要欺負我們家孩子，不行了我得找你們學(xué)校校長，如果對這個事情沒有一個合理的解決方法，作為家長我肯定不會善罷甘休的。

? ? 對于他們的這些情緒，我表示理解。但是我也非常冷靜平和的告訴他們：你們找小閆解決不了問題，找校長也不能解決根本問題，所有的問題最終都是要回歸到班級老師這里的。并承諾明天一早到校后第一件事就是處理這件事。

? ? ? 凌晨4點多，孩子媽媽又給我發(fā)了很長一段話，大意就是面對這樣的事情，作為家長肯定是要堅定的站在孩子這邊，保護孩子的。

? ? ? 早上到校后，我分別找了小楊、小閆和他們周邊的同學(xué)，把事情也了解的清清楚楚。昨天上午在操場上練團體操休息的時間，小楊用呼啦圈頂了小閆一下，小楊認為那是跟她玩的，但是小閆就認為，那是在打她。于是她就用手拉著小楊脖子后面把她推倒了，倒了以后，剛好臉的位置在小閆的腳那里。

? ? 對于說經(jīng)常言語侮辱的情況并沒有，偶爾也只是孩子之間的玩鬧。對于說拿小楊的物品不給她，確實有一次，但后來也給她了。小閆的確有錯，但絕不至于惡意欺負孩子。

? ? ? 當把事情了解清楚以后，會發(fā)現(xiàn)其實這就是一起簡單的孩子之間的摩擦，而孩子在給家長訴說的時候，只說了自己受到傷害的地方，并沒有把事情完整得說清楚。家長又比較沖動，容不得自己的孩子受欺負。在孩子的描述中，她只關(guān)注到了這里面他們不能容忍的詞匯：掐脖子、臉被摁倒腳邊。正是這些詞匯讓家長聯(lián)想前后，越說越嚴重。

? ? 之后，我把事情的經(jīng)過和我所做的調(diào)查告訴了小楊的媽媽。她媽媽也在反思，孩子沒有給她說完整，當我把事情給她講清楚以后，發(fā)現(xiàn)只是簡單的學(xué)生摩擦，她說她的心里也一下子輕松了很多。

? ? 其實這就是一次簡單的學(xué)生之間的摩擦，但問題在于孩子性格略有些內(nèi)向，說事情不能說全面，家長又比較沖動。當老師，處理這些問題，真的是要冷靜，了解情況，才能更好的解決問題。