撰文：春曉

這是心靈自由30天寫作群第三期的第六篇作業(yè)

今天想講的是《放牛班的春天》里馬修的教育方法與校長哈珊教育方法的不同。

一，馬修的幽默化解術(shù)與校長的“行動(dòng)-反應(yīng)”措施

馬修上的第一節(jié)課，孩子就給他一個(gè)下馬威，往當(dāng)教具的骷髏嘴里塞進(jìn)一3根點(diǎn)燃的香煙，還有孩子公然在教室里吸煙?！斑@里誰都不許抽煙?！瘪R修一進(jìn)教室就說，接著他轉(zhuǎn)身對骷髏說：“包括你，先生?！贝蠹液逄么笮Γ瑢擂蔚膱雒婢突饬??？撮T的馬桑大叔被某個(gè)孩子的惡作劇弄的受傷了，校長哈珊采取的是“行動(dòng)-反應(yīng)”措施，要求孩子們互相舉報(bào)，如果找不到作案者，就所有孩子輪流關(guān)禁閉，一直到找到真兇為止。并且在此期間，禁止一切娛樂措施。

二、馬修的愧疚感化術(shù)與校長的拳打腳踢術(shù)。

馬修打聽到擊傷看門的馬桑大叔事件是樂格克所為，本想拽著樂格克去校長室讓校長哈珊處理，但是看到校長哈珊懲罰學(xué)生的方式就改變了主意，讓樂格克去醫(yī)務(wù)室照料馬桑大叔。而馬桑大叔的寬容讓樂格克認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)馬桑大叔傷勢惡化被送往醫(yī)院，樂格克傷心的問：“他會(huì)死掉嗎？”而校長哈珊同時(shí)在懲罰別班級的學(xué)生，先是硬扯著犯錯(cuò)學(xué)生的耳朵拖上樓，然后關(guān)起門來對學(xué)生一陣拳打腳踢。

二、校長哈珊的屈打成招和馬修的“洗冤沉春”。

因?yàn)樾ｉL放在辦公室的十萬元燃料款被偷，加上蒙丹的擅自離開學(xué)校，校長懷疑錢是蒙丹偷竊就報(bào)警了。當(dāng)警察把蒙丹押回學(xué)校后，校長對蒙丹進(jìn)行一頓狠打，并不聽蒙丹申辯就把他定罪為小偷。馬修發(fā)現(xiàn)了藏在地下室石板里的十萬元，經(jīng)調(diào)查是郭邦所為。馬修到學(xué)校跟前要求對蒙丹平反，盡管蒙丹平常并不服從馬修的管理，而且還常常惡語相向。（待續(xù)）謝謝閱讀！