校園是一方凈土，教師教書育人，孩子天真無邪，師生之間樂趣無限。
曉的新同事宜君，一個目光銳利的女孩，大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)過導(dǎo)游，帶過旅游團，走過很多地方，后來考特崗教師，考了第一名，風(fēng)趣幽默又健談，她曾經(jīng)說：“曉，你這一生做對了一件事兒，就是選擇了當(dāng)老師，你的性格太實在，只有干老師這一行才不被人欺負?！睍灾皇俏⑽⒁恍Γ蛔髀?。
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01
曉和琳都是當(dāng)年縣里為了彌補教師不足而招收的學(xué)生，她們畢業(yè)了，她們走上了工作崗位，但是她們與其他院校畢業(yè)的老師不一樣，是工人身份，以工代教。這些人干活和別的老師一樣，哪里需要哪里去。唯一不同的就是晉級往后排，因為你的身份是工人，就不能和干部身份的老師一樣評職稱。干部身份的老師，從小一晉升到小高，還有的晉升到小高高，據(jù)說相當(dāng)于教授級別。
一晃畢業(yè)十幾年了，縣局領(lǐng)導(dǎo)好像有了規(guī)定，說可以讓以工代教的老師晉級了。這時候，曉和琳的同班同學(xué)都忙著晉級了。積極的人已經(jīng)于幾年前晉了級，他們拿著高于曉、琳200元左右的工資。
曉和琳平時工作踏實努力，看著身邊的人拿著高工資，有種饞涎欲滴的感覺。
這幾年的晉級是看縣里給幾個指標，鎮(zhèn)中心校再讓本鎮(zhèn)有晉級意向的老師積分排隊，積分是按教學(xué)成績、出勤、手寫教案等方面積的。而教學(xué)成績的唯一依據(jù)就是學(xué)生的抽考成績，所以老師們非常看重學(xué)生的抽考成績。這些都是要查看三年的，根據(jù)三年來的表現(xiàn)積分排名，決定候選人。
02
六一兒童節(jié)（是周五，在曉和教導(dǎo)主任的溝通交流下，把周五早上的時間給了數(shù)學(xué)老師。）那天，曉為了給孩子們上課七點多點兒就來到了教室，她對孩子們說：“終于有點兒時間可以給你們講數(shù)學(xué)了。平時數(shù)學(xué)課不足，我們的課還沒上完。幾天后我們就要去參加抽考了！”曉激情滿滿地對孩子們說著，雖然個別孩子沒有把心收到課堂上，但是很多人還是很配合的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求當(dāng)天必須把抽考學(xué)生名單上報中心校，中心校的領(lǐng)導(dǎo)要求任課老師必須簽名，而這一切曉并不知曉，她只顧上課，她只想快點把新課上完。
這學(xué)期時間緊張，曉每周12節(jié)課。周一的升旗要耽誤至少半節(jié)課，周二數(shù)學(xué)課是最后一節(jié)，孩子們早已能量耗盡，他們多數(shù)無精打采，半節(jié)課時間后幼兒園的小朋友已經(jīng)放學(xué)，他們趴在教室的窗戶上嘰嘰喳喳，教室里的孩子們更是無心聽課了。曉也是醉了，不關(guān)注效果地講不行??！她有時候選擇少講點，讓孩子們多練點。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定每周的一三五早飯后是英語輔導(dǎo)課，讓英語老師輔導(dǎo)讀英語，數(shù)學(xué)老師負責(zé)孩子們掃地，每周一三五的午飯后是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課，數(shù)學(xué)老師負責(zé)班級內(nèi)外衛(wèi)生和紀律。每周的二四兩天是語文老師負責(zé)孩子們的學(xué)習(xí)和紀律。
曉和琳分別擔(dān)任同一個班的數(shù)學(xué)和語文，曉住在校外，琳住在校內(nèi)。琳工作勤奮，不管是不是自己的課都會去教室管學(xué)生，尤其是曉的課時，她每次都讓孩子們抄詞語。當(dāng)曉來到教室里看到孩子們都在寫詞語，曉不解地問：“我布置的數(shù)學(xué)練習(xí)，你們怎么不做呢？”
“老師，我們的語文老師讓我們寫詞語呢！”曉每次都是無奈地說：“現(xiàn)在收起語文作業(yè)，我們寫練習(xí)，待會兒老師要收上來改的??！”
琳很會擠時間，也很稀罕時間，適合教畢業(yè)班，讓孩子們時間都用在學(xué)習(xí)上，是家長信得過的責(zé)任心強的老師。
曉和琳的觀念不一樣，她希望孩子們有更多的自由時間，而不是整天抄寫那些說不定自己還不認識的詞語。
琳是班主任。曉是任課老師。曉也當(dāng)過班主任，只不過這一年，她想歇歇。
曉當(dāng)班主任時，規(guī)定孩子們每周的一三五中午老師沒有來之前自由閱讀，每天晚上寫日記。曉曾經(jīng)把孩子們的日記收上來閱讀，發(fā)現(xiàn)寫得生動的就在班上念，在班上對孩子們大加贊揚。
曉認為班主任就應(yīng)該顧全面，看長遠發(fā)展。每周的一三五早飯后就帶領(lǐng)孩子們讀英語，她認為英語是三年級孩子新開設(shè)的功課，是一門語言，孩子們沒有語言環(huán)境，需要多練習(xí)，再說，兩個班級評比時差距主要在英語。
而琳認為語文必須多讀，她告訴曉：“一三五早飯后，你來得早了讓學(xué)生讀語文?！睍詧猿肿约旱目捶ǎ骸叭ツ晡耶?dāng)班主任，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)我就領(lǐng)著他們讀英語了，兩班評比全靠英語拉距離呢?！绷罩绷耍骸澳钦φ?？我還不會英語呢！”
日子一天天過著，兩個有責(zé)任心的老師擔(dān)著同一個班的課，不知道是孩子們的幸運還是不幸運？
學(xué)校沒有專職體育老師，后來教導(dǎo)主任從數(shù)學(xué)老師的課表上分出一節(jié)課讓校長上成體育課。校長由于忙于學(xué)校的工作，這節(jié)體育課形同虛設(shè)。曉呢就趁機上成了數(shù)學(xué)課，琳呢，每次總也拿著課本去班上，她們倆在班上撞了兩次面。當(dāng)?shù)谌巫裁娴臅r候，琳黑著臉說：“我給校長說過了，這節(jié)課我上的?！睍噪m然心里不舒服，但是只說了：“好吧，以后這節(jié)課你都上吧，免得我們都來上。”
后來教導(dǎo)主任在例會上明說：“各班的體育課還由數(shù)學(xué)老師上。”盡管如此，曉也不想去上了，她擔(dān)心再和琳撞面，再看琳沒有笑容的嚴肅面孔。
如今學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓確定抽考學(xué)生名單，琳約曉商量商量怎樣選人。曉如約而至，她發(fā)現(xiàn)琳說讓哪個學(xué)生參加就得讓哪個學(xué)生參加，曉生氣了，她起身走了，氣得心口似乎堵了東西。
后來曉越想越覺得氣，她是怎么選的呢？對，看看孩子們的段考名次，可以作為參考。第二天，當(dāng)曉找琳要段考成績單時，琳黑著臉說：“我沒有拿?！?/p>
利用課間時間，曉找到了教導(dǎo)主任，說想看段考成績，琳尾隨過來，手里拿著成績單。曉一看前三十名的學(xué)生排到三十七名，如果抽三十五個人，那這個學(xué)生不就參加不成了？
曉和琳發(fā)生了爭執(zhí)，是她們認識20多年來的第一次正面交鋒。
曉看琳的做法沒有站到公正立場上，氣得心口痛，她哽咽著給老公打電話。同是老師的老公說：“最后一道手續(xù)是任課老師簽字，她安排不合理了，你有權(quán)不簽字。”
當(dāng)琳打電話過來時，曉終于把憋在內(nèi)心很久的話說了出來：“你把數(shù)學(xué)成績57的學(xué)生也抽上，你以語文為主，就只考語文得了，我數(shù)學(xué)不考了。你抽的學(xué)生，我不簽字。”
琳徹底發(fā)怒了：“你說得不少！這么多年的交情了，我又沒有說這些學(xué)生名單不能動。你叫我氣得肚子痛……”電話那頭琳盡情地說著，曉裝作若無其事地聽著。
曉去教導(dǎo)處看琳抽的學(xué)生名單，恰逢琳正在和別人說曉怎樣怎樣了，曉扭頭就走了。
03
是什么原因讓曉和琳如此大動尷尬呢？是競爭。競爭都是殘酷的嗎？怎樣讓自己在競爭中面帶笑容呢？
曉把自己和琳的事情告訴了上大學(xué)的兒子，兒子說：“看淡這一切，你做到于心無愧就行了。她想抽誰就抽誰?！睍灾荒軣o奈地搖搖頭說：“你不懂，這一切都與將來晉級掛鉤的。晉不上級就漲不了工資?！?/p>
曉想起來了，當(dāng)年兒子上一年級因為沒有上大班，一年級的班主任就不給她兒子發(fā)書，認為他成績不好。曉去找了校長，書雖然發(fā)了，但是隨后孩子卻沒有得到好下場，一年級的班主任天天攆孩子“滾”，曉忍氣吞聲。一年級學(xué)拼音，曉的兒子沒有學(xué)會拼音。
在曉的職業(yè)生涯中還有一位敬業(yè)的老師。夏季天長了，每天下午放學(xué)這位老師給學(xué)生補課補到天黑，讓學(xué)生一直寫語文作業(yè)，她坐在門口一邊看學(xué)生寫作業(yè)一邊摘菜。天黑了，學(xué)生們回家了，吃完飯就不早了，曉留的數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)生們幾乎都寫不完。
六一那天，曉還祝孩子們節(jié)日快樂呢！沒想到自己的心情一落千丈，她這個周末每天早上醒來心口就隱隱作痛。
唉，明天又是周一了，需要上班了，曉該怎樣面對琳呢？媽媽告訴曉：“同在一個班級里上課，別計較這么多?！笨墒菚苑挪幌?，想起來就心痛。雖然琳最終按照段考成績選的學(xué)生，曉簽了字，但是曉一點也不痛快。
放下是一種修養(yǎng)，曉做不到。
