常說“富養(yǎng)女兒”，我的看法是，無論男孩兒女孩兒都應該富養(yǎng)。但并不是說有錢才能富養(yǎng)，真正的富養(yǎng)是內心豐盛流動：

1.不對孩子進行“金錢來之不易”“掙錢不容易”之類的沉重感教育，給孩子創(chuàng)造與金錢之間的輕松關系。不然會給孩子帶來一種匱乏感，還有愧疚感，將來他跟金錢的關系也將沉重而艱難。

帶著匱乏感走入社會，他很容易處處體驗到沉重，比如不相信自己配的上好工作，總是找吃力不賺錢的活干，即使賺到錢也無法輕松享受，一給自己花錢，就覺得愧疚，同時喜歡過度囤積東西，造成更大的浪費。

2.看到孩子的需求并尊重他的需求。

如果他想要的是兩塊錢的貼紙，但你給他的哪怕是2000塊錢的玩具，長期如此，也會造成孩子內心的匱乏感。

3.不要說“比上不足，比下有余就行”。

如果給孩子傳達了類似思想，等于在他潛意識里給他設了限。

作者察覺到他潛意識里認為自己成不了富豪，他回想起小時候，爸爸每次看到電視里富豪的生活，就會對她說：“那些跟我們沒關系，我們有吃有喝，比上不足比下有余就可以了。”爸爸把這個信念寫到了她的腦袋里。

察覺到這點之后，作者慢慢獲得一種自由：我可以小富即安，也可以豪富，那取決于我的生命想達成哪種體驗，而不是我只能如此。

4.誠實回應孩子的需求。

有能力，也愿意滿足，那就輕松愉快的滿足，多多益善；沒能力，或者不愿意滿足，那就直言相告： “我暫時沒有能力滿足你”，或者 “我就是舍不得花錢”。

父母不需要完美，但至少要誠實。誠實的父母，即使孩子得不到滿足，也會知道那是父母的問題，不是自己配不上，將來也可以通過自己的努力過上豐富的物質生活?！斑@次去超市，我只愿意給你花100塊，這是媽媽自己的事情，而不是你只配得100塊”。

5.及時回應孩子的需求

孩子要吃棒棒糖，父母說“等回家再吃”“等寫完作業(yè)再吃”，明明可以立即滿足的需求，家長偏要創(chuàng)造“等”的信念即“好東西都是要等的，不能痛快得到”，孩子成年后，在工作中也會不停地創(chuàng)造這種等待。

我們都知道馬斯洛的需求層次理論，人類在一個需求層次上得到滿足后，自然會向更高層次進階。父母滿足了孩子童年的哪些需求，孩子將來在哪方面就會流動而不執(zhí)著，又自由去體驗更高層次的需求。

安全感被充分滿足的孩子，在將來的婚戀中不會把 “穩(wěn)定”看作第一要素；物質需要得到及時回應的孩子，人生追求不會只停留在賺錢方面；各方面被充分滿足的孩子，將會自然的綻放絢爛的一生！

整理摘錄自：李雪《當我遇見一個人》第五章《你配得起更好》????