? ? ? ? 關(guān)于生命有太多美好的語言來形容它。有人說生命是盛開的花朵，它綻放得美麗舒展，絢麗多資；有人說生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；有人說生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；還有人說生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。生命如此美好，怎樣讓美好的生命更好成長，是我一直思考的問題。
? ? ? ? ? 今天我有幸參加了教師生命成長鍛煉營念，金伯揚(yáng)老師的講解和老師們的分享，讓我感受到了不一樣的成長體驗(yàn)。
? ? ? ? 金老師讓我們用一個(gè)字來概括自己的狀態(tài)，我頭腦中首先閃過的一個(gè)字就是“忙”。工作上作為一名班主任各種檢查、活動(dòng)層出不窮，工作瑣碎卻不能有半點(diǎn)馬虎。作為一名教研組長各種培訓(xùn)、教研活動(dòng)讓人沒來得及消化吸收，又去學(xué)習(xí)另一種教學(xué)模式，嘗試另一種課堂教學(xué)改革。家庭中我是一名二胎媽媽，還身兼妻子、女兒、兒媳各種角色。作為媽媽我要督促大寶的學(xué)習(xí)和特長的培養(yǎng)，還要陪二寶讀書、玩耍。作為女兒兒媳我要盡量多陪伴老人。感覺整天像陀螺一樣，不停旋轉(zhuǎn)，剛想停下，又被抽了一鞭子，讓人停不下來。但是今天金老師告訴我們：不舒服的時(shí)候就是成長的時(shí)候，不開心的時(shí)候就是突破的時(shí)候，不愿意的時(shí)候就是自省的時(shí)候，有痛點(diǎn)的過往就是需要過關(guān)的過往，不敢面對的面向就是需要面對的面對，被人批評的點(diǎn)就是反求諸己的點(diǎn)。一下子讓我茅塞頓開，每一句話好像都是說給我聽，每一個(gè)字都直通我心靈。
? ? ? 生命成長就應(yīng)該是這個(gè)狀態(tài)：前進(jìn)有方向，腳下有力量。沒有目標(biāo)的生活，恰如沒有羅盤的航行。長久隨波逐流，便會(huì)沉陷于無望、萎靡、頹喪的境地之中。無目標(biāo)的努力，猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。唯有找準(zhǔn)目標(biāo)，對準(zhǔn)航向，才能迸發(fā)出一往無前的磅礴力量，在人生旅途中披荊斬棘、銳意進(jìn)取，干出一番事業(yè)。
? ? ? 這是一種生命成長的美好狀態(tài)。德國有位哲學(xué)家說：教育就是一片云推動(dòng)另一片云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。面對教育，面對教學(xué)，面對學(xué)生，教師就是指路的燈塔，點(diǎn)亮自己，照亮學(xué)生 ，自己的生命狀態(tài)也會(huì)影響學(xué)生。我們班有一個(gè)孩子，爸爸媽媽忙于生意，對他疏于管理，安全責(zé)任書等需要家長簽字的材料他從來不會(huì)按時(shí)帶來。老師在班級(jí)群里下發(fā)什么通知，都需要在單獨(dú)打電話提醒他父母群里有通知，請記得去看。作業(yè)從來不做，需要到了學(xué)校老師找時(shí)間讓他補(bǔ)做。他課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是發(fā)呆，讓他看著課本多少頁他也不知道，讓他做什么練習(xí)題也不知道，有一次在下午第一節(jié)課的課堂上他竟然睡著了。于是我打電話給孩子?jì)寢屃私夂⒆游缧萸闆r，孩子?jì)寢屨f孩子跟著爺爺奶奶生活，可能中午光顧著跟哥哥玩了，沒睡覺。孩子的這種學(xué)習(xí)狀態(tài)、生命狀態(tài)就是家長的影響。于是我經(jīng)常找孩子聊天，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng)，有一次我跟孩子說：“你看，老師白天要給你們上課、迎接各項(xiàng)檢查、備課，課間要護(hù)導(dǎo)，下班后還要給你們批改作業(yè)和試卷，當(dāng)天的事情當(dāng)天做完才會(huì)離開學(xué)校，你是不是也要當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做完？孩子停聽了不住地點(diǎn)頭，慢慢有了好轉(zhuǎn)，知道寫作業(yè)了?！币咔楹箝_學(xué)的日子，可能是孩子們在家時(shí)間久了，到學(xué)校學(xué)習(xí)有期待，所以剛開學(xué)的日子這個(gè)孩子表現(xiàn)可好了，就是這個(gè)孩子，開學(xué)之后，班級(jí)要交的特異體質(zhì)表竟然按時(shí)帶來了，而他雙胞胎的哥哥都沒帶來。下課之后我拉著孩子的小手說：“今天你好棒呀！老師讓帶的表格你按時(shí)帶來了，聽說你哥哥都沒帶呢。”孩子立刻激動(dòng)地說：“嗯，我一回家就讓爸爸填好了，放在口袋里這樣就忘不了了。”看著孩子可愛的模樣我連忙夸獎(jiǎng)他：“你比哥哥更棒呢！新學(xué)期你有了很大的進(jìn)步，做事情更認(rèn)真了，你看，原來你認(rèn)真起來可以這么優(yōu)秀。老師期待看到你能更認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，這樣你就更棒了。”沒想到孩子聽了我的話竟然一本正經(jīng)地跟我說：“老師，我以后會(huì)及時(shí)提醒爸爸媽媽到班級(jí)微信群看消息、接龍，這樣老師就不用單獨(dú)找他們了，老師太忙了。”我沒想到孩子竟然能說出這樣的話來，激動(dòng)地我差點(diǎn)當(dāng)著他面流下眼淚。于是我在班會(huì)上為他頒發(fā)頒獎(jiǎng)詞說：寶貝，開學(xué)之后老師看到了你巨大的變化。你學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。課堂上老師看到的是你炯炯有神的眼睛、工整漂亮的字跡，聽到的是你瑯瑯的讀書聲和精彩的發(fā)言。老師要收的材料你也能及時(shí)帶來，還能主動(dòng)要求老師檢查作業(yè)，再也不是以前那個(gè)做事拖拉的孩子了老師真高興?？矗阏J(rèn)真起來原來可以這么優(yōu)秀。老師希望你能繼續(xù)努力，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更加努力地學(xué)習(xí)，積極動(dòng)腦思考，形成良好習(xí)慣，更加嚴(yán)格要求自己，成就更優(yōu)秀的自己。老師看好你哦，加油！ 看著孩子狀態(tài)發(fā)生的巨大變化，怎能不讓人欣喜。
? ? ? ? 從事教育工作是一件幸福的事情，看到孩子在我的影響下的進(jìn)步是那么有成就感。但是在繁雜的事務(wù)面前逐漸迷失了自己的教育本心。今天金老師領(lǐng)著我們唱《信念的力量》讓我們感受到了信念的力量，體會(huì)到理想的貞堅(jiān)。我是一個(gè)人，我是自己生命的主體，我要成長，我要進(jìn)步，我要成為更好的自己，不是因?yàn)橥饷娴陌才牛且驗(yàn)槲夷穷w追求美善的心，是因?yàn)槲冶居械奶熨x給我的“仁“。我是一名教師，我是他人生命的指引，我要修養(yǎng)自己，我要變化氣質(zhì)，我要成為生命的榜樣，用我綻放的生命，關(guān)懷別人，引領(lǐng)別人，影響更多的生命向上生長。把心打開，讓愛飛翔，把心打開，春暖花開。我有意愿深入自己，我有誠意面對自己，我有勇氣突破自己，我有志氣成長自己，立身行道，不負(fù)此生！
