【摘抄】無論是學(xué)校還是社會(huì)，我們亟需重建共同的語言，我們亟需擁有共同的價(jià)值，我們同樣亟需用真誠的共同行動(dòng)，來創(chuàng)造共同的未來。我們亟需通過共讀，通過對話和相互用文字（共寫）交流來實(shí)現(xiàn)真正的共同生活。

【感悟】聽說今天有個(gè)傳說中的節(jié)日，度過方式：在校值班+路途堵車3小時(shí)，拿起書，仿佛置身世外，特此紀(jì)念。

? ? ? ? 一直崇尚這樣的學(xué)校生活，老師們堅(jiān)持共同閱讀，堅(jiān)持和學(xué)生一起閱讀，書寫屬于自己的教育故事，用文字記錄自己的教育生涯，讓整個(gè)學(xué)校洋溢著一片生機(jī)勃勃的景象。后來通過結(jié)識(shí)朱雪晴校長才知道我所向往的就是新教育所倡導(dǎo)的一種共讀、共寫、共同生活，只是細(xì)細(xì)了解之后，才發(fā)現(xiàn)我的理想過于“狹隘”了。

? ? ? 朱教授的新教育所倡導(dǎo)的共讀是指一個(gè)班級，一個(gè)家庭，一所學(xué)校，一個(gè)社區(qū)，一個(gè)國家，乃至于整個(gè)人類通過閱讀繼承共同的文化遺產(chǎn)，擁有共同的語言和密碼，從而能夠共同生活的最重要的途徑之一。共寫是指同學(xué)之間，師生之間，親子之間乃至整個(gè)社會(huì)通過反復(fù)交互的書寫，彼此理解，并在不斷的自我反思中加深認(rèn)同體存在的過程。共同生活是指同學(xué)之間，師生之間，親子之間，社區(qū)成員之間，乃至于東西部之間以及所有的公民之間，通過共讀、共寫、共做。等途徑，彼此溝通，相互認(rèn)同，在保持差異性的同時(shí)，不斷的消除隔閡，并逐漸擁有共同的愿景，共同的未來共同生活的努力，也是整個(gè)社會(huì)逐漸民主化的過程。

? ? ? 希望通過我們的身體力行，我們的民族能夠在不久之后恢復(fù)并長久地?fù)碛小肮沧x”的傳統(tǒng)，“共寫”的實(shí)踐，從而具有共同的核心價(jià)值體系與共同的思想基礎(chǔ)。我們與孩子之間，我們的孩子之間在未來能夠擁有共同的語言與密碼，真正的“共同生活”在一起。