第二章4? 如何讓孩子學業(yè)和游戲雙兼顧

魚和熊掌兼得嗎？

自小就知道魚和熊掌不可兼得，如同孩子的學業(yè)和游戲一樣，然而，時至今日我才明白，魚和熊掌可兼得，并且是必須的那種。

魚和熊掌可以指學業(yè)和游戲。這該怎么理解呢？提到學業(yè)，大家都容易想到，是智商，是學習成績，是專注。而游戲呢，無論是人與人的游戲，還是線上的游戲，都是玩耍，近乎都是不正當?shù)?。這些似乎讓每一個人簡直可以不假思索地認為是對的。真的是這樣嗎？

有關(guān)學業(yè)的認知，我一點也不否認，還十分支持。但對游戲，如果你還是抱持過去的傳統(tǒng)看法，那么你可能真的身心疲憊，也會讓親子關(guān)系非常緊張。

現(xiàn)代心理學和教育學研究早已證實，玩耍是兒童最重要的學習途徑之一，兒童首先是在玩耍中去認識、模仿和體驗各種常識的，剝奪玩耍，不僅是剝奪兒童童年的快樂，更是在剝奪他們有效的學習方式。簡而言之，玩耍對于一個人的成長和成才非常重要。

知道這些，每一個做父母的或許會大吃一驚：原來玩耍如此重要！的確如此，甚至還有人下過這樣的結(jié)論：沒有玩耍就沒有成長。

要想使孩子的成績穩(wěn)步提升，除了先天性的因素之外，更重要的是需要智力和情緒雙軌并行來發(fā)展，成績和孩子的情緒情感，完全成正相關(guān)。如果孩子玩耍不足，其情緒和智力都會位于糟糕的狀態(tài)，他的成績也將會位于正常水平線下，就出現(xiàn)磨洋工、不專注、理解力差等問題。在我們現(xiàn)實中就會看到這類孩子都說：這孩子挺聰明的，就是不好好學習。

我們可以聯(lián)系現(xiàn)實來想一想：如果孩子一直在書桌旁呆著，天天如此。我不敢說全部，至少絕大多數(shù)孩子都會受不了，即使他們嘴里不說，心里一定會十分反感，學習效率低下。如果父母不理解，你可以嘗試跟隨孩子學習一天，你就知道其中的滋味。

如果你真想讓孩子在學業(yè)上有明顯的提升，那么一定要高度重視玩耍。如果不改變這種觀念，仍然把自己的意志強加給孩子，那么后果可想而知。因為在一個人很不痛快的狀態(tài)下，讓他再去做事，可以想見他能做得好嗎？

玩耍絕不是可有可無，他們都是保證兒童健康成長的正餐，而不是有沒有都行的小酒小菜。

如果你能認識到這一點，“魚”和“熊掌”怎么不可以兼得？！

當然，這個游戲包括人與人之間玩的游戲，還包括線上的電子游戲。在本質(zhì)上，電子游戲與人與人的游戲是一樣的，但父母們往往會對它另眼看待。如何具體理解這一點呢，我們明天繼續(xù)。