01

小時候，聽過很多古人刻苦讀書的佳話，如“照螢映雪”，“鑿壁借光”等，現(xiàn)在想來，古時讀書，除了與“刻苦”有關(guān)之外，還跟貧窮有著千絲萬縷的關(guān)系。你看，讀書被稱為寒窗苦讀，讀書的人被稱為寒士、窮書生、窮秀才，可見我所言非虛。

我的讀書經(jīng)歷也與貧窮有關(guān)。小時候，因為變故，家境異常窮困。但是母親卻告訴我越窮越要讀書，她說，要你讀書，不是因為讀書可以升官、可以發(fā)財、可以出人頭地、可以光宗耀祖，而是通過讀書，你可以學(xué)到做人之本，為事之理，處事之道。母親教導(dǎo)我：我們生活可以貧窮，但是精神一定要富有；我們地位可能很低，但是境界一定要高。

小時候并未能真正理解母親的話語真意?？墒墙裉?，我很感謝母親對我的這番教育，正如林語堂先生在《論讀書》一文中所說，讀書可以“開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣見識，養(yǎng)性靈”。正是這近三十年的閱讀，才造就了今日的我。

外公曾經(jīng)擔(dān)任過私塾先生，雖然一生窮困，死時未留下什么財產(chǎn)，但卻留下書籍?dāng)?shù)箱，為生計，家中變賣的東西很多，可是書籍卻是一本未動。我的啟蒙教育就是從詩經(jīng)、唐詩、宋詞開始，不過那時因為背誦，覺得讀書很辛苦，心里是不愿的。我閱讀興趣的真正開始是緣于父親。父親看得書很雜，古典文學(xué)、世界名著、武打小說、野史傳奇什么都看。經(jīng)?？吹礁赣H看書看得如癡如醉，我一度還很奇怪。直到父親看我讀書辛苦，為我淘了幾本小人書回來，我才發(fā)現(xiàn)原來閱讀還有另外的世界。原來讀書也不全然是辛苦和負(fù)擔(dān)，讀書也可以是休閑和快樂的。從小人書開始，自己開始真正喜歡讀書。也不知道什么原因，接觸了小人書后，文字竟不再抽象單薄死板了。我經(jīng)常把詩詞曲賦幻化成生動的人、事、物，原本難以理解背誦的詞句到后來可輕松掌握。在母親和親戚的肯定贊賞下，在自我成就滿足的追求中，我由為母親的逼迫而學(xué)變成了如饑似渴的主動求學(xué)。

02

進入學(xué)校學(xué)習(xí)后，小小的心終于體會到了貧富的落差?？粗鴦e的同學(xué)嶄新的衣裳、漂亮的文具、甜甜的糖果，我除了羨慕還有小小的自卑。幸好我成績優(yōu)異，課外知識豐富，受到老師的喜愛與贊賞，我深深感到了讀書的益處，越發(fā)喜歡讀書了。那時除了完成課業(yè)要求，就是待在家里讀書。同學(xué)朋友來找我玩我都不愿出去，我成為大家眼中的“書蟲”。

從初中到高中，父母接連生意失敗，所以日子過得還是艱難。除去買學(xué)習(xí)用書之外，沒有閑錢買其他的書籍。而家中的書籍大都已經(jīng)讀得不要再讀了。初中的時候日子最難熬，那時學(xué)校沒有圖書館，家中書籍又已翻爛，只能到處問同學(xué)有沒有書借，借到了如獲珍寶，既想一口氣看完，又怕看完了沒有新書可繼，還怕同學(xué)來催還。可是即使這樣，同學(xué)能借的書也全借遍了，最后淪到了厚著臉皮到書店到借書攤蹭書看的地步。那種感覺很像做賊，怕被人發(fā)現(xiàn)，被人責(zé)罵，那

種忐忑那種緊張那種不堪，那是我第一次憎恨貧窮，最終，三五次之后，我終止了這種竊讀行為。高中的時候，學(xué)校有了自己的圖書館，而縣圖書館也離學(xué)校不遠(yuǎn)，可是由于緊張的學(xué)習(xí)生活和高度的升學(xué)壓力，自己放于課外閱讀的時候少了，借書也有了更強的目的性和功利性，借的書都是跟學(xué)習(xí)跟課業(yè)跟考試有關(guān)的，這時候的閱讀已經(jīng)不能稱為真正的閱讀了。

03

到了大學(xué)，自己開始又重拾閱讀，除了上課與勤工儉學(xué)，就是泡在圖書館里看書。漸漸地也開始了買書藏書的歷史。最喜歡的就是去跑幾個舊書市場，每次淘到好的書就會雀躍萬分。不過畢竟還是在學(xué)生時代，經(jīng)濟上還是窘迫的，所以常常為了省幾個錢與老板軟磨硬泡，有時也會因價格過高而猶豫再三，但是每每最后還是痛下決心把書抱回了家。

就這樣，在貧窮中，我與書相識、相知、相戀、相守，因為有書相伴，我痛并快樂著！