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對(duì)于老師，一開始的我覺得這是一個(gè)最好的職業(yè)，每天跟小孩子打交道，沒有勾心斗角，沒有壓力困擾，只需要守著自己的一畝三分地，教好書，上好課就OJBK了?。

唯二的困擾就是有時(shí)候?qū)W生有點(diǎn)皮，嚴(yán)加管教就是咯；有時(shí)候課上知識(shí)點(diǎn)講不好，那也沒關(guān)系，知識(shí)不夠段子來湊，隨便扯點(diǎn)東西活躍一下氣氛，然后下節(jié)課再把沒講明白點(diǎn)講好就行了。

要是再有點(diǎn)更好層次的需求就是育好人，好好培養(yǎng)每一個(gè)社會(huì)主義接班人。從此之外，與世無爭，快樂似神仙。還有任何行業(yè)都羨慕的寒暑假，在這期間，想干啥就干啥，豈不讓所有職業(yè)都艷羨不已。

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但其實(shí)通過我時(shí)不時(shí)教妹妹的數(shù)學(xué)和大學(xué)期間做家教發(fā)覺：老師，真不是一個(gè)容易的職業(yè)。

每天要備課、改作業(yè)、吃習(xí)題、高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)不僅讓我唇焦口燥呼不得，而且時(shí)常講課久坐讓年紀(jì)輕輕的我就有了頸椎病。這些都是對(duì)于我自身來說的，說簡單點(diǎn)都是，皮肉之苦，還不足以說得上慘小事一樁。

然而讓人心碎的是你的努力并無法真正意義上決定學(xué)生的成績與表現(xiàn)。學(xué)生層次的參差不齊，使得讓教學(xué)帶來的成就感變得及其困難。

如果把考試比作從海的岸越過浩瀚無垠的大海上游到島上，所有的人都需要通過游到島上得到更好的生活，那老師就是指導(dǎo)他們游泳，引導(dǎo)他們乘風(fēng)破浪的引路人。

那些其實(shí)真正有毅力，有天賦的學(xué)生，根本不需要人指導(dǎo)，就能靠自己的毅力和長久以來的好習(xí)慣游得很快很遠(yuǎn)，游泳水平堪比孫楊，他們的能力甚至強(qiáng)到游泳水平比老師還要高。這些人根本不是教出來的，只是老師運(yùn)氣好罷了，因此帶來的成就感自然沒有多少。

另外，還有一類學(xué)生他們不喜歡游泳，嚴(yán)格來說根本他們也不需要游泳，他們生來就穿著三級(jí)包三級(jí)甲，只要想要隨時(shí)頂配98K、AWM伺候著，如果沒有游過岸，照樣可以靠超強(qiáng)的車隊(duì)帶他們分分鐘吃雞，走上人生巔峰，然而他們會(huì)帶壞那些真正需要通過游泳改變命運(yùn)的人。這些人別提成就感了，別惹麻煩就不錯(cuò)了。

還有一類讓人愁，你跟他說要往東游，他偏偏要往西游，結(jié)果還是要游回東去，原地打轉(zhuǎn)毫無意義，他們也不是不努力但就是取得不了最終想要的，這樣的學(xué)生最讓人頭大，成就感尤其最低。

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甚至還有物質(zhì)上，絕大部分事業(yè)編內(nèi)老師收入岌岌可危，除去住房和日常生活所需所剩無幾，選擇了三尺講臺(tái)，就選擇了清貧一生。

加之繁瑣事物愈來愈多，各個(gè)學(xué)生都是六個(gè)人心血的小祖宗，打不得，罵不得，更讓老師變得真的很難做。在這樣的工作環(huán)境下，每一位老師都值得尊重。

感謝在我未成年之時(shí)給過我?guī)椭睦蠋?，雖然在知識(shí)層面上留給我的只剩下忘了不知道用來干什么的“奇變偶不變，符號(hào)看象限”還有一絲物理上的“洛倫茲力不做功”和一組詭異的數(shù)字組合“9331”。余下的在暑假一并還給了你們??，但不管怎么說感謝你們?cè)?jīng)的付出和指導(dǎo)。

至于大學(xué)的老師我也想感謝你們，但是我覺得我沒有資格QAQ。如下圖所示：

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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

祝所有老師節(jié)日快樂，

? 今天的你們都是C位。