從2016年5月21日參加第一次雅思考試，到2017年5月20日的最后一次，整整一年的時(shí)間里，我參加了4次雅思考試，3次6.5分，1次7分。結(jié)果尚可，過(guò)程不易。
作為一個(gè)孩子的媽媽，一個(gè)早晨7點(diǎn)半就要出門6點(diǎn)半才能到家的上班族，每天要擠出時(shí)間準(zhǔn)備考試，考驗(yàn)我的已經(jīng)不僅僅是英語(yǔ)能力，更多的是時(shí)間管理和心理建設(shè)。每次臨近考試的時(shí)候，我都會(huì)感到無(wú)比的焦慮，然后拋給自己一個(gè)“如果我有充足的時(shí)間，我一定會(huì)考的很好”這樣的偽命題，本想是給自己可能得到的不好結(jié)果找個(gè)理由，但是越是這樣想越是焦慮，因?yàn)檫@個(gè)大前提根本是不存在的，前提為“假”，結(jié)果亦為“假”，我不可能考到好分?jǐn)?shù)。這是簡(jiǎn)直就是赤果果的自虐！真心奉勸本來(lái)時(shí)間就不夠用的上班黨們，千萬(wàn)不要陷入自我懷疑自我假設(shè)的圈套里，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里一定要專注，不要胡思亂想，能多背一個(gè)單詞是一個(gè)，能多寫一篇文章是一篇，每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，時(shí)間都看得見。
01 時(shí)間管理
要說(shuō)時(shí)間不夠用，那我真是相當(dāng)不夠用。從早晨7點(diǎn)半出門到6點(diǎn)半到家（這還是不加班不堵車的理想狀態(tài)），吃完飯7點(diǎn)半開始復(fù)習(xí)到10點(diǎn)半照理還能有3個(gè)小時(shí)，BUT，4歲的兒子會(huì)不停的跑來(lái)跟我說(shuō)話，要求我陪他一起玩，剛打發(fā)走又來(lái)又來(lái)又來(lái)。。。8點(diǎn)半左右就要準(zhǔn)備給他洗澡、沖奶、講故事、哄睡，一般要折騰到10點(diǎn)半才能真正睡著。而陪他入睡的環(huán)節(jié)里，經(jīng)常是我比他更早睡著。就算再掙扎著爬起來(lái)復(fù)習(xí)，精神狀態(tài)不好，效率低下，還給自己一個(gè)很辛苦很勤奮的假象。
因此，只能改變策略，不在家復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)星巴克。
我經(jīng)常去的那家星巴克氛圍特別好，二樓的兩張大長(zhǎng)桌上，坐著的都是看書學(xué)習(xí)的人，恍惚到了大學(xué)自習(xí)教室。晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)半，寶貴的兩小時(shí)，我通常用來(lái)聽一篇聽力，做一篇閱讀+精讀，或者寫作文。（復(fù)習(xí)方法后面詳說(shuō)）。然而，這樣的整塊復(fù)習(xí)時(shí)間，不可能天天有。作為媽媽，我做不到天天離家的時(shí)候孩子還在睡，回家的時(shí)候孩子已經(jīng)睡了。為了考試，舍棄了親子時(shí)光，不是不可以，只是“臣妾做不到啊”！所以每周也只有2個(gè)晚上能有2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間，2個(gè)晚上1個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間都陪孩子去了。這就是我平時(shí)工作日晚上的時(shí)間安排。
還有兩小塊時(shí)間是我上下班的路上，我上班開車單程要1個(gè)小時(shí)，這段時(shí)間我用來(lái)聽英語(yǔ)新聞，就算很多聽不懂，讓地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)飄進(jìn)耳朵里，對(duì)聽力和口語(yǔ)都會(huì)有幫助。而且BBC、VOA對(duì)國(guó)際新聞的解讀視角會(huì)跟中文新聞不太一樣，對(duì)拓寬知識(shí)面，提高思辨能力也很有幫助。
周末是標(biāo)準(zhǔn)的親子時(shí)光，孩子在身邊的時(shí)候根本無(wú)法學(xué)習(xí)，所以周末就安心帶孩子吧。只有考試前的2-3周，真的開始緊張了，我才會(huì)打著加班的旗號(hào)周六周日兩個(gè)上午到星巴克搞突擊。
我不是個(gè)對(duì)自己對(duì)別人能狠得下心來(lái)的人，沒有破釜沉舟的膽氣，既做不到頭懸梁錐刺股起早貪黑，也做不到放手不管孩子任由他在哭著喊著要媽媽也不回家。還是那個(gè)自己設(shè)下的圈套，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想到?jīng)]有陪孩子，有負(fù)罪感；在陪孩子的時(shí)候，想到?jīng)]學(xué)習(xí)，又有負(fù)罪感。（沒有孩子的人，可以把“孩子”兩個(gè)字替換成“男朋友”、“老公”、“放松”等等，開個(gè)玩笑）。總之，瞻前顧后，患得患失的人最終只是自我折磨、成長(zhǎng)緩慢甚至停滯，這是我在這一年備考中最深刻的體會(huì)。專注于當(dāng)下，調(diào)節(jié)好心態(tài)，停止無(wú)用的自我懷疑，just do it~
02 口語(yǔ)
口語(yǔ)是四個(gè)項(xiàng)目里最弱的一項(xiàng)，也是復(fù)習(xí)時(shí)間最少的一項(xiàng)。因?yàn)榭谡Z(yǔ)練習(xí)沒有反饋機(jī)制，所有主動(dòng)練習(xí)的欲望就很低。自己?jiǎn)袅ò衫舱f(shuō)了半天，也不知道好壞，而且自己說(shuō)英語(yǔ)給自己聽，總感覺怪怪的，有時(shí)候手機(jī)錄音開著半天卻開不了口。前兩次口語(yǔ)考試，我都只有5.5。
認(rèn)真總結(jié)了一下，的確是太大意了，準(zhǔn)備嚴(yán)重不足。大家都知道，口語(yǔ)考試是有題庫(kù)的，單part2有大概50個(gè)左右的話題，合并同類項(xiàng)之后還有30個(gè)左右。剛開始的時(shí)候，我天真的認(rèn)為，口語(yǔ)靠的是基本功，背話題這種事情是不可取的，而且這么多話題哪里背的下來(lái)！所以我根本沒有準(zhǔn)備話題，口語(yǔ)幾乎是裸考，結(jié)果自然虐心！
第三次，痛定思痛，老老實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備話題。
part1話題比較簡(jiǎn)單，我就照著題庫(kù)把所有話題都自己說(shuō)了一遍。part2是重頭戲，我把每一個(gè)話題要說(shuō)的內(nèi)容全部手寫了下來(lái)，一張A4紙寫兩個(gè)話題，全部寫完后厚厚一沓頗有成就感。話題一般可分為地方、人物、事件，準(zhǔn)備的時(shí)候盡量寫自己真實(shí)的故事，身邊真實(shí)的人物，這樣容易記憶不會(huì)有死記硬背的痛苦。既然是在寫英文短文，就把它當(dāng)成練習(xí)寫作的過(guò)程，多翻翻資料，多使用地道的表達(dá)和短語(yǔ)，尤其要注意語(yǔ)言邏輯，老外說(shuō)話喜歡用首先、然后、接著、最后等邏輯層次分明的連接詞，考試的時(shí)候記得使用肯定能有加分效果。30多個(gè)話題，全部寫出來(lái)是要花點(diǎn)功夫的，寫的時(shí)候常常也會(huì)思路枯竭，這時(shí)候不能急躁，停下來(lái)?yè)Q點(diǎn)其他事情做，有靈感的時(shí)候再寫?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多免費(fèi)的思路和素材，參考別人的思路借用到自己的故事上也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不建議直接照搬別人的素材或者背誦培訓(xùn)班老師給的素材，如果考試的時(shí)候演技不行，背得太熟，反而會(huì)引起考官的反感。
口語(yǔ)考試另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是流利、流利、流利。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，你一定要滔滔不竭的說(shuō)說(shuō)說(shuō)，不讓考官有插嘴追問的機(jī)會(huì)。如果考官不斷的問你“why why why”，那你很可能只能拿到5.5。如何能說(shuō)的流利，還看你準(zhǔn)備的是否充分。如果拿到的話題是你熟悉的準(zhǔn)備過(guò)的，不需要有整理思路組織語(yǔ)言的過(guò)程，說(shuō)起來(lái)自然就流利了。所以關(guān)鍵點(diǎn)還是上面所說(shuō)的，要把話題全部準(zhǔn)備充分。然后就是要有點(diǎn)演技了，講故事嘛，真誠(chéng)一點(diǎn)，自然一點(diǎn)，看著考官的眼睛，眼神不要飄忽不要東張西望，溝通和背誦的區(qū)別就在此。
保證了以上兩點(diǎn)，想考到6分應(yīng)該問題不大。我已經(jīng)試過(guò)兩次，都是6分。但是想要考6.5、7分的童鞋，以上這點(diǎn)拙技遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用！還得在詞匯短語(yǔ)的難度、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的native上下功夫！
03 寫作
我的寫作四次得分都穩(wěn)定的保持在6分，這個(gè)分?jǐn)?shù)其實(shí)也沒有多少發(fā)言權(quán)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的備考體會(huì)吧。
我個(gè)人覺得雅思大作文的寫作最重要的是解決“思路”和“語(yǔ)言”兩大問題。
1、思路之分析角度：
大作文的話題雖然涵蓋范圍很廣，但是大部分都與我們的生活息息相關(guān)，所以分析的時(shí)候要接地氣，多與人們的生活現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。當(dāng)然從政府、大環(huán)境、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)這種高大上的角度分析肯定也沒有問題，但是要問問自己的語(yǔ)言水平能不能表達(dá)好自己的想法，如果不能那還是老老實(shí)實(shí)的從簡(jiǎn)單的角度進(jìn)行分析論述。例如，今年5月份的考題是現(xiàn)在電影電視里的暴力鏡頭很多，政府要對(duì)此進(jìn)行控制，從而降低犯罪率。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)話題的分析落腳在“人”上會(huì)比較好寫，電影里的暴力場(chǎng)景會(huì)對(duì)人（尤其是年輕人）產(chǎn)生什么影響，為什么？舉例說(shuō)明。如果媒體多宣傳正能量會(huì)對(duì)人產(chǎn)生什么影響，舉例說(shuō)明。所以可以得出政府應(yīng)該出手管這個(gè)論點(diǎn)。當(dāng)然可以再讓步一下，控制犯罪率單靠這一點(diǎn)還不夠，還需要如何如何，簡(jiǎn)單論述。這就是一個(gè)大致的思路。
2、思路之表達(dá)邏輯
雅思寫作的邏輯是有套路的，不是文采非凡的人，最好老老實(shí)實(shí)跟著套路寫，考官看得一目了然心情會(huì)稍微好些。如果語(yǔ)言本來(lái)就不怎么樣，邏輯還混亂，考官搞不清你到底要說(shuō)啥，還不5分伺候？
文章邏輯一般分為“同意/利大于弊”、“不同意/弊大于利”、“中立”。一般來(lái)說(shuō)，有明顯立場(chǎng)的文章比較好寫，你可以大段痛快的表達(dá)你的立場(chǎng)，然后稍微讓步回撤一下，最后總結(jié)陳詞，再次表明立場(chǎng)。這種框架要牢記于心，這樣在組織語(yǔ)言的時(shí)候才不至于混亂。
句子邏輯是文章段落內(nèi)部的邏輯，也是很多人忽視的環(huán)節(jié)。因?yàn)槲覀円郧皩懼形淖魑牡臅r(shí)候，老師從沒刻意提過(guò)這種要求，中文表達(dá)相對(duì)松散，不太強(qiáng)調(diào)句子間的邏輯。但是在老外眼里，好文章一定是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，句與句之間環(huán)環(huán)相扣的。句子之間的邏輯關(guān)系有因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等等。這個(gè)要展開說(shuō)可就博大精深了，雅思哥的微博上有個(gè)老外講寫作的視頻講的非常詳細(xì)，有興趣的同學(xué)可以去看看，我就不在這里班門弄斧了。
3、語(yǔ)言之表達(dá)習(xí)慣
最開始準(zhǔn)備寫作，我用的是顧家北的手把手，之所以用這本書是因?yàn)橛兄形乃悸返姆g練習(xí)，翻譯完之后可以對(duì)照范文檢查自己的語(yǔ)言表達(dá)是否有問題。寫作練習(xí)應(yīng)該說(shuō)是反饋度最低的練習(xí)，除非找其他人幫忙改，不然自己檢查自己的文章很難有提升。所以，這樣的中翻英練習(xí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)反饋度好一些，能看出一些問題，慢慢改掉自己的中式表達(dá)。中英文在表達(dá)上的區(qū)別，舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，中文說(shuō)：“我今天晚上在家吃飯”，英文說(shuō)：“我吃飯?jiān)诩医裉焱砩稀保闯鰠^(qū)別了吧，英文習(xí)慣把句子主體放在前面說(shuō)，條件、狀語(yǔ)之類的放在后面說(shuō)。在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，要多揣摩英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，個(gè)人認(rèn)為不要有中翻英的思維，用英語(yǔ)的時(shí)候就是英語(yǔ)的思維。上面說(shuō)的中翻英只是個(gè)輔助練習(xí)，根本還是要改掉中式表達(dá)。在這方面，我也在不斷的努力中。
聽力和閱讀在此就不多說(shuō)了，這兩項(xiàng)是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，只要稍微用點(diǎn)心努把力，考高分不是件困難的事。而口語(yǔ)和寫作則是大多數(shù)烤鴨們心中的痛，希望我的這點(diǎn)小心得能對(duì)準(zhǔn)備考雅思的孩紙們有些幫助。
以上內(nèi)容是我對(duì)自己備考經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié)，記錄下來(lái)也是為了提醒自己，在已過(guò)而立之年的歲月，我也沒過(guò)放棄努力，沒有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想的追求。希望我能用自己的行動(dòng)來(lái)成為孩子的榜樣，希望未來(lái)的我會(huì)感謝現(xiàn)在的努力。
