第一次看到你的名字時，我頭腦中立刻想起自己以前教過的一位學(xué)生，他的名字和你的名字只差最后的一個字。于是我好奇地問了你家所在的地域，你們還真是來自同一個地方的，我說出那位學(xué)生的名字并問你們是否是兄妹。你輕輕地搖搖頭，笑了。就這樣，通過對比記憶，我一下子就記住了你的名字。

在我的眼中，你是一個安靜的孩子，上課的時候默默地跟著老師聽課，不會主動回答老師的問題，即使被老師點名回答問題的時候，也是安安靜靜的。我有時候挺好奇你們是如何練就了如此平和的心態(tài)，反正我是做不到的。性格使然還是格局助力？我拿不準(zhǔn)，反正我是做不到的。

作為正處于青春期的孩子，愛美之心是人之常情，不過你的美更多地體現(xiàn)在自然、淳樸、簡約、和諧，你雖然不化妝，但是這并不影響你是美的，干干凈凈、清清爽爽的美在我的眼里更美。

在很多老師的心中，你是一個非常優(yōu)秀的好孩子。我無意中聽到好幾次你們班主任在辦公室里夸你的表現(xiàn)，一個更豐滿、立體的你呈現(xiàn)在老師面前。

你給我留下的一個時刻印象就是負責(zé)。你們班級負責(zé)行政樓的衛(wèi)生，很多次我經(jīng)過那里的時候，都能看到你在默默地打掃衛(wèi)生。正是因為有你這樣勤勞的值日生每天在堅守，所以我們始終擁有一個干凈、優(yōu)雅的生活環(huán)境，每個人在享受這份美好的時候，也是對你們付出的一種承認和贊賞。為這樣的你們鼓掌吧！

每個人的不同都是他的特點，也是他可以發(fā)揮和利用的成長機會，你如何看待你的不同呢？你的行動就是最好的回答，行動起來吧，孩子！