這是我參與勇氣讀書會(huì)打卡第九十一天
閱讀書目:《五維突破:互聯(lián)網(wǎng)＋教育》
閱讀章節(jié):第一維度:時(shí)代原點(diǎn)·新時(shí)代與教育期待中的【教育的目標(biāo)變了嗎】和【與機(jī)器合作的人】
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教育的目標(biāo)變了嗎
? ? ? 時(shí)代在改變，那么我們的教育目標(biāo)變了嗎？回到原點(diǎn)，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人，這是一個(gè)值得深思的問題。教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的生命生長，無論時(shí)代如何變遷，都改不了一切為了學(xué)生的根本目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生的身軀里都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，而且正等著我們?nèi)グl(fā)掘和放大，只有明確教育目標(biāo)，才能使教育與技術(shù)更好地結(jié)合，以促進(jìn)教育信息化的有效開展。創(chuàng)造力越來越成為衡量核心競爭力的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)今的教育更應(yīng)該把培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的學(xué)生作為努力達(dá)成的目標(biāo)，我們應(yīng)為學(xué)生提供開放的空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛能，使學(xué)生成為未來的創(chuàng)造者。
與機(jī)器合作的人
? ? ? 人工智能與人類智能正處于一種矛盾之中，隨著技術(shù)的更迭，人工智能越來越強(qiáng)大，已經(jīng)取代了人類的工作，而且在智能方面，甚至超過了人類，這也引起了人類的恐慌，人們更加關(guān)注人工智能會(huì)不會(huì)統(tǒng)治人類諸如此類的問題，讓人們陷入了更深的困境。為了擺脫這一困境，我們需從自身做起，提高自我學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也要培養(yǎng)具備自學(xué)能力的人，使終身學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種樂趣。機(jī)器人或人工智能不會(huì)停止發(fā)展，而且還越來越能干，人類能跑贏過嗎？能戰(zhàn)勝嗎？或許，我們可以換個(gè)角度，從了解機(jī)器人出發(fā)，把機(jī)器人作為我們的合作伙伴，并與之共同開創(chuàng)美好的未來。我們要培養(yǎng)的人，不僅要具備創(chuàng)新能力，而且還要具備與機(jī)器人合作的能力。我們要培養(yǎng)的人，也需具備“六大必備能力”，分別為設(shè)計(jì)感、故事力、交響曲、共情力、娛樂感和意義感。時(shí)代在轉(zhuǎn)場，相信未來就在孩子們的手中。
