近年來，有關(guān)熊孩子偷用家長數(shù)萬元，打賞網(wǎng)絡(luò)主播的事件接連發(fā)生。
遼寧省鐵嶺市曹先生的8歲女兒打賞女主播，一天刷光爸爸三年工資。
都江堰11歲孩子，短短3天，用李爺爺4萬多退休金，打賞女主播。
湖南省長沙市12歲女孩，打賞網(wǎng)絡(luò)主播，花掉了家里3萬多元，她媽媽一個月的工資才2000元。
河南省許昌市13歲男孩，把父親的治病錢拿走了2.4萬元，打賞給了網(wǎng)絡(luò)主播。
上海市孫女士的13歲女兒，將25萬元血汗錢打賞給了某男主播。
深圳市14歲男孩小彭，打賞女主播，暑假兩個月花掉了父母10年積攢下來的所有積蓄……
這些孩子大手大腳地打賞網(wǎng)絡(luò)主播，主要是因為對金錢沒概念。他們體會不到掙錢的不易，金錢對他們來說只是一些數(shù)字。
《富爸爸窮爸爸》的作者羅伯特·清崎說：
"如果你不能教孩子金錢的知識，那么將來就有其他人取代你，比如債主、警方、甚至是騙子。讓這些人來替你對孩子進行財商教育，恐怕你跟孩子就會付出更大的代價。"
5歲的兒子不想去學校，媽媽苦口婆心勸阻無果之后，就告訴孩子："你可以選擇不上學，但必須去工作，一個人不能無所事事。"
于是，媽媽帶孩子在烈日炎炎下，走街串巷撿廢品。孩子嫌辛苦，媽媽說，不想讀書就只能靠撿廢品這種體力活掙錢生活。
孩子硬著頭皮與媽媽撿了一袋子的塑料瓶和易拉罐，只賣了2泰銖(約0.4元人民幣)。
孩子累了，想坐車回家，媽媽說坐車要10泰銖，你的錢不夠，要揀更多的廢品。孩子就選擇走路回家。
過了一會，孩子想吃冰淇凌，媽媽說冰淇淋要5泰銖，你的錢夠嗎？孩子搖搖頭。最后，孩子精疲力竭，想趕快回家。
媽媽問出了關(guān)鍵性問題："現(xiàn)在，你想上學還是工作？"孩子毫不猶豫地選擇了想上學。
孩子的爸爸說，經(jīng)過這次撿垃圾的經(jīng)歷，孩子對金錢有了全新的認識。以前對100泰銖沒什么概念，隨意花。在這之后，孩子知道一次外出吃飯要花掉40泰銖，感到異常驚訝，一頓飯竟然要花這么多錢。
可見，這次深刻的實踐教育，讓孩子懂得了學習知識的重要性，體會到勞動的艱辛，知道錢來之不易，學會珍惜金錢，對孩子價值觀的形成起了重要的作用。
目前我國的學校缺乏財商教育的內(nèi)容，所以，父母就是孩子最重要的財商老師。財商教育不僅能讓孩子建立正確的價值觀，又是重要的品格教育、素質(zhì)教育。
要盡早培養(yǎng)孩子量入為出的消費習慣，讓孩子學會管理金錢、合理賺錢，不要讓金錢這把雙刃劍對孩子造成不良的影響。
然而，很多父母困惑，不知如何進行財商教育？
《反溺愛》就是一本難得的關(guān)于財商教育的親子家教書，作者羅恩利伯通過大量真實案例和相關(guān)專業(yè)人士的調(diào)查研究，詳細介紹了談錢的重要性，如何談錢，以及金錢是如何在培養(yǎng)耐心、節(jié)制、毅力、慷慨等品質(zhì)時發(fā)揮作用的，并給出了具體的建議和行動計劃，并且這個過程還能夠培養(yǎng)孩子的洞察力，讓孩子心懷感恩，內(nèi)心充盈。
羅恩利伯是《紐約時報》個人理財欄目的專欄作家，他曾到多個州，與各類家庭與老師接觸，收集有關(guān)金錢的真實案例，研究如何培養(yǎng)孩子財商的問題。
一、談錢的重要性
家長不愿和孩子談錢的主要原因有兩點：
一是對于經(jīng)濟問題，家長有情緒化的觀點，如"錢是萬惡之源"，錢使人陷入各種窘迫，或者自己掙錢少，錢不夠用，在孩子面前感到尷尬等；
二是認為孩子小，不該知道有關(guān)金錢的壓力，擔心經(jīng)常提錢會培養(yǎng)出貪婪的孩子。
實際上，錢是中立的，孩子因為好奇，想探究這個世界。孩子問有關(guān)金錢的問題時，是想知道大人處理事情的優(yōu)先級和價值觀，想了解大人做決定背后的原因，以及世界是如何運轉(zhuǎn)的。
生氣或防備，對孩子的成長都沒有好處。坦然面對，不僅可以解決問題，還有很多積極的影響。
1、能夠管理情緒
有關(guān)金錢的決定，都伴隨著大量的情緒。比如，當我們買到心愛的東西，會感到喜悅；反之，會不開心，羨慕別人。
我們首先學會認清并合理控制這些情緒，不被情緒左右，不要把有關(guān)金錢的負面情緒傳遞給孩子，避免不當?shù)难孕幸约白龀鲈愀獾臎Q定。
2、合理使用并規(guī)劃金錢
家長不盡早地和孩子談?wù)撚嘘P(guān)金錢的問題，孩子長大后無法正確認識和支配金錢，無論是普通消費，還是配備資產(chǎn)方案，都無法做到理性。
3、培養(yǎng)正確的價值觀和各項品質(zhì)
羅恩強調(diào)，金錢可以作為教育的工具，因為每個有關(guān)金錢的問題都與價值觀有關(guān)，多項品質(zhì)都可以用金錢觀來培養(yǎng)。零用錢可以培養(yǎng)耐心，合理勞動可以鍛煉毅力，捐贈可以讓人心懷感恩等。
4、利于親子溝通
當孩子提出有關(guān)金錢的問題時，若家長保持沉默或岔開話題，會讓孩子覺得沒有受到尊重。而且，這并不會阻礙孩子去探索答案。孩子可能會通過同學、網(wǎng)絡(luò)等渠道去尋求答案。慢慢的，孩子有問題就不問父母了，因為孩子不再信任家長。
況且，孩子從其它途徑尋求的答案并不一定合理，可能會對孩子價值觀的形成起到負面作用。所以，家長應積極回應孩子，教給孩子關(guān)于金錢的智慧，盡早讓孩子樹立正確的價值觀，幫助孩子認知世界。
即使回答得不一定盡善盡美，但家長認真對待孩子的問題，足以讓孩子感受到尊重，增強對家長的信任，有助于親子溝通。
二、和孩子談錢的方法
1、鼓勵孩子提問題
古人云：學貴有疑，有疑才有思，有思才有問，有問才有悟。所以，要鼓勵孩子提出問題，把提出好問題變成一種習慣。
即使是讓家長感到不快的問題，比如，"為什么你掙的錢那么少？""為什么我們不能像其他同學那樣住別墅、開跑車？"家長也要用鼓勵的語氣問孩子："你為什么會這么問呢？"啟發(fā)孩子積極思考，鍛煉孩子的表達能力。
這不僅有助于培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，還能了解孩子的內(nèi)心，又可以給自己一點時間，思考如何回答孩子的問題。如果一時沒有合適的答案，答應孩子，會盡快答復。
2、幫助孩子了解家庭財務(wù)信息
鼓勵孩子思考這些問題：每個月必須花多少錢？消費優(yōu)先級是怎樣的？每月有富余嗎？存錢的目的是什么？
《反溺愛》一書中提到，斯科特·帕克為了讓孩子了解家庭財務(wù)信息，取1.2萬美元鈔票拿回家放到孩子面前，把每個月需繳納的稅、房貸、保險費、電費、煤氣費以及購買生活用品等費用一項項分好，到最后，結(jié)余甚少。
這一舉動，給孩子留下了深刻的印象，讓孩子明白了家庭收入、各項支出情況以及每月結(jié)余狀況，從此孩子對家庭財務(wù)狀況有了清晰的了解。
3、不要有性別差異
一般傳統(tǒng)思想的父母習慣和兒子談經(jīng)濟問題，認為女兒只考慮花錢就行。而新時代的思想應做到一視同仁，財商培養(yǎng)不要因性別而區(qū)別對待。
4、運用好零用錢
（1）零用錢的作用
零用錢是培養(yǎng)孩子財商的一種有用的教育工具。它不僅可以幫助孩子學會消費與儲蓄，還可以讓孩子學會等待，培養(yǎng)孩子的耐心；也可以讓孩子用有限的金錢，選擇最需要的東西，從而學會取舍，并在此過程中享受樂趣。
從支配零用錢的過程中，孩子習得的技能，是很寶貴的，是其它方式很難完全替代的。
（2）給零用錢的時機
孩子會算數(shù)、會問有關(guān)金錢的問題，或者知道靠死纏爛打，要求父母買東西的精明小孩，就可以給零用錢了。
（3）給零用錢的金額
金額需與孩子想要的東西價值相匹配，但不能太過于寬裕。零用錢最好呈逐漸增加趨勢，一是因為孩子隨著年齡增長，需求會增加；二是因為零用錢減少，可能使孩子感覺像是在受懲罰。
不要把零用錢與家務(wù)綁在一起，因為家里每個人都應該為家里做貢獻，家務(wù)是每個人都應該做的事。大人做家務(wù)沒有工資，為什么要給孩子付工資呢？讓孩子有義務(wù)和責任，樂于參與家務(wù)，而不是以賺錢為目的。
（4）管理金錢
有了錢，就要學著管理金錢。可以引導孩子把錢分成三份，放在三個透明塑料罐子里，這三個罐子分別代表消費、捐獻與儲蓄。
這是一種預算精神，把錢分開，讓孩子養(yǎng)成一個觀念：有些錢可以直接花掉；有些錢要給比我們更需要的人；有些錢則要存下來，等以后需要時再用。
（5）分清"需要"與"想要"
優(yōu)尼·恩格爾哈特說，取舍管理是組織成功的核心。
人不可能擁有所有的事物，要盡量把錢花在能帶來持久快樂與回憶的物品或體驗上，才能真正獲得愉悅。
清單法：
讓孩子寫"需要"與"想要"的事物清單，這可以幫助孩子理解這兩個概念，也能讓家長了解孩子的內(nèi)心。清單隨著時間而改變，也是孩子需求的改變。
畫線法：
羅恩建議在紙上設(shè)計一條"需要"與"想要"的水平線。水平線的一端是"需要"，另一端是"想要"。
再畫一條垂直線，與水平線兩端之間的某個地方相交。位于垂直線左側(cè)的是"需要"的東西，右側(cè)是"想要"的，這條線則是參考值，代表家長愿意為孩子花多少錢。判斷標準就是這個東西的價格在這條線的哪邊。
"玩具平衡原則"：
不管是生日禮物還是買了新玩具，孩子都要挑出一個舊玩具送人。
定期清理玩具，可以讓孩子切身體會到有些東西只是"想要"，能帶來的快樂與價值很低。這無疑進一步幫助孩子分清"需要"與"想要"。
計算"快樂產(chǎn)出比"：
科學家瑪麗·馬修森提出：讓孩子先預估一下，花在想要物品上的每1美元，會提供幾個小時的快樂感受。以此決定物品是否值得購買？
家庭購買慣例法：
《反溺愛》書中提到戴娜·崔斯特的家庭購買慣例是：在孩子們過生日時，給他們1美元，去1元商店，不限制時間，讓孩子仔細權(quán)衡，挑選一件最需要的禮物。
羅恩認為，孩子想要超出規(guī)定的東西，就讓孩子用自己的零用錢支付。比如不想喝水，想買飲料。若孩子損壞或丟失東西，要讓孩子承擔責任，用零用錢分擔維修或買新品的費用。這樣可以讓孩子珍惜物品，并培養(yǎng)孩子的責任感。
三、用金錢培養(yǎng)品質(zhì)
回想留學生在機場弒母事件，只因母親給的錢不夠多，就向母親連刺9刀。事實上，母親傾盡所有的財力以及各種借債，供養(yǎng)著孩子。
教育最大的悲哀是：父母傾其所有，卻養(yǎng)不出感恩的孩子。所以，家庭教育重要的并不是父母一味地付出，而是能夠培養(yǎng)孩子有一股持久的感恩力量。這股力量，能讓孩子對生活有積極的看法，也讓孩子變得更快樂。
1、培養(yǎng)善良與慷慨的品格
捐贈是一種社會責任，人們之間是相互依存的，大家互相幫助，才能強化人與人之間的關(guān)系，使我們的群體更強大。
從人類演化特點看，幫助他人是與自身利益有關(guān)的，捐贈可以使人快樂。
讓孩子參與決策捐獻對象與捐獻方式，孩子用自己管理的錢親自去捐贈。參與過程，孩子會思考別人的困境，才能體會到捐贈的意義，更能體會到自己的幸運，感受到當下生活的幸福。
2、在家里養(yǎng)成感恩的文化
哪怕是細小的事情，也值得感恩。每天與孩子一起寫感恩日志，給值得感謝的人寫信，家里每個人說出當天值得感恩的人或事，或者經(jīng)常拍感恩照片。這不僅可以培養(yǎng)孩子的感恩之心，還能鍛煉孩子善于發(fā)現(xiàn)身邊美的洞察力。
培養(yǎng)孩子金錢觀的過程中，家長應在每一件事上反思自己，思考自己的價值觀，提高個人財商，起到言傳身教的作用。
《反溺愛》不僅是一本關(guān)于金錢教育的書籍，更是一本培養(yǎng)孩子耐心、堅毅、感恩的人生哲學書，讓你明白金錢不僅是貨幣，還是其它物品無法替代的教育工具，其背后蘊含著哲學與天性。
財商教育不是目的，而是一種手段，一種讓物質(zhì)更富足、精神更豐富的能力。它能夠讓人提高自身的素養(yǎng)，最終實現(xiàn)心靈自由，擁有更幸福的生活，人生更有意義。
