我們經(jīng)常聽到的一句話：“我懂得很多道理，卻依然過(guò)不好這一生”。硅谷創(chuàng)業(yè)教父Paul Graham也常提到：“我一次次和每一批孵化的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提建議，但每次最終都發(fā)現(xiàn)他們還是犯同樣的錯(cuò)誤”。

為什么在很多領(lǐng)域都發(fā)生這樣的現(xiàn)象？我們可以從漏洞模型和乘數(shù)效應(yīng)的角度去看。我們以市面上吵得火熱的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享舉例，分析為什么你聽了這么多雞湯，但仍然做不好一款產(chǎn)品？

漏斗模型

大部分人以為聽完一些連續(xù)創(chuàng)業(yè)者的分享，就真正理解了里面的內(nèi)容，真實(shí)的情況遠(yuǎn)不是如此。

我們假設(shè)嘉賓分享干貨的價(jià)值輸出是100分，你從聲音和文字得到的信息輸入是90%，經(jīng)過(guò)大腦理解和消化的部分是50%，對(duì)于已經(jīng)理解內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)同感的部分是50%，然后將產(chǎn)生認(rèn)同感的部分轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作項(xiàng)目中去的部分是50%，最后實(shí)際投入的工作產(chǎn)生效果的部分是50%。

從最初的參與嘉賓分享，到最終產(chǎn)生實(shí)際的效果，中間經(jīng)歷了吸收、理解、認(rèn)同和轉(zhuǎn)化多個(gè)步驟。每多一個(gè)環(huán)節(jié)，就會(huì)對(duì)前一環(huán)節(jié)打折扣。

乘數(shù)效應(yīng)

更為重要的是，如果把漏斗模型中所有的環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，那就是乘數(shù)效應(yīng)。我們看一下以上模型在乘數(shù)效應(yīng)影響下的最終結(jié)果：

最終結(jié)果=100X0.9X0.5X0.5X0.5X0.5=5.625。也就是說(shuō)，只有6%不到的內(nèi)容最終對(duì)實(shí)際的產(chǎn)品產(chǎn)生了作用。

以上每環(huán)節(jié)的折扣系數(shù)只是假設(shè)。我們想說(shuō)的是，無(wú)論是讀書、聽演講或其他事情，漏斗模型往往是和乘數(shù)效應(yīng)結(jié)合在一起發(fā)揮作用的。但即使如此，我們?nèi)匀灰ψ鲇袃r(jià)值的事情。