何謂語言素養(yǎng)？

不同于文學(xué)素養(yǎng)，語言素養(yǎng)更多用于形容一個人表達自己思維的能力。語言素養(yǎng)高的，說話簡潔，不累贅；邏輯清晰明了、易懂。而語言素養(yǎng)不高的，說話則雜亂無章，長篇大論又空洞無物，反而給人以丈二的和尚---摸不著頭腦的感覺。

語言素養(yǎng)的重要性

語言素養(yǎng)是人非常重要的硬件條件，這個條件決定了你在其他領(lǐng)域的建樹。在我的學(xué)習(xí)生涯中，常常聽到這樣的言論：“只要能夠交流就夠了，語文學(xué)多了無用?！笔聦嵳娴娜绱耍窟@里我也常聽到另一種言論：“如果你不能用簡潔的語言把一些公式定理描述出來，那就是沒弄懂?！卑蠢碚f數(shù)理化這類學(xué)科更注重的是邏輯思維以及對事物內(nèi)在聯(lián)系的抽象能力，這方面能力達到了，才能學(xué)好。但是語言是人類思維的載體，任何邏輯、公式都需要轉(zhuǎn)換成語言才能更好的思考。換個角度講，就是擁有將任何形式化的邏輯轉(zhuǎn)換為語言描述的能力是決定了數(shù)理化發(fā)展上限高度的決定性因素。

我的問題

隨著學(xué)習(xí)的深入，便越來越體會到語言素養(yǎng)的重要性。對此，我總結(jié)了自身存在的幾個問題：

• 詞不達意，誤用、亂用
• 邏輯不明了
• 語言空洞，信息少
• 句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不簡單明了

比方說用詞的問題，不同詞語都是有不同的搭配的。一般人都會說深厚的底蘊，而沒有人說巨大的底蘊。當(dāng)然這個詞組搭配常見，不易混淆。而對于一些非常用的，自己又不清楚，很容易出現(xiàn)錯用的情況。另一種常見現(xiàn)象是在某篇文章中得到那么幾個詞，在不加考究的情況下，按自己的理解使用，就容易出現(xiàn)誤用的情況。例如：“韻味”這詞比較熟悉，而某日看書時見到“韻致”一詞，以后就用“韻致”替代了“韻味”，而二者含義相近卻有不同，就是一個誤用的例子。

邏輯不明了的問題應(yīng)該是非常普遍的，口語不像書面，不要求那么嚴謹，只要能夠傳達意思即可。實際上有很多人在說話的時候不過腦思考，想到什么就說什么，除了邏輯明了，還可能得罪人。

語言空洞和邏輯不明了不同，更多是為了讓聽者更方便理解，從而在話語中添加了許多輔助信息。但是從聽者的角度來看，過多的信息反而不利于弄明白說著真正的目的，那刻意添加的信息反而成了噪音，因此適得其反。

句式結(jié)構(gòu)的問題類似于語言空洞，也是指不能簡單傳達信息。這里倒是有一段話非常適合說明這個問題：“過橋,順墻根,向右,見一亭,見到一倒凳,其下有信.”關(guān)于這句話背后的故事，可以自行查閱。句式簡單，毫無累贅，而信息量高，聽的人也容易抓住重點。而句式結(jié)構(gòu)的反例常見于“的”字的濫用，“活躍著新奇文明與具備著各種自然富源的廣大的新大陸兩個洲之歸入文明人的世界,擴大了文明人的經(jīng)濟和政治的觀念”，能夠讀一遍就能理清邏輯關(guān)系的人，想必是非常厲害的。

如何解決

隨著邁入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，碎片閱讀的情況顯著，我想在語言素養(yǎng)方面，當(dāng)代人或多或少有所欠缺。從基礎(chǔ)角度來講，出現(xiàn)詞語的錯用、誤用甚至自己“遣詞造句”，都是缺少積累照成的。而現(xiàn)在也很少有人注重這方面的積累，所以越來越“詞窮”?？赡芪以~匯量最高的階段是在小學(xué)吧，笑。所以想要改掉用詞的錯誤，就要從日常積累開始，對于一些不清楚含義及用法的詞，最好弄清其含義，如“望其項背”。

很多人在使用聊天軟件的時候，說話是比較嚴謹?shù)?。因為打字的時間可以讓你將話語捋一遍，過過邏輯。而口語就么那么講究。想要保證說話的邏輯性，就應(yīng)該把談話當(dāng)作是打字一樣，想好自己要說什么。而不是口無遮攔，毫無邏輯。這樣，也能解決部分刀子嘴的問題。

同樣，在說話時，注重提煉中心思想。力求用簡潔的語言表達思想，提高語言的信息熵。用句俗話就叫：“廢話少說”。

而優(yōu)雅且簡練的句式結(jié)構(gòu)就是需要文學(xué)功底的。想要提高自己遣詞造句的能力，只有多看書，多積累，多嘗試。所謂操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，破萬卷書后放能做到提筆如有神助。

總結(jié)一下：想要說話達意，要注重詞匯、文章的積累；想要簡潔，提煉中心意思而不是佐以過多的信息。