文/杜豆豆

最近，有則新聞討論挺熱烈的，就是那則“待產(chǎn)孕婦因疼痛難忍下跪求刨腹產(chǎn)家人不簽字導(dǎo)致死亡”的新聞，大家各執(zhí)一詞，譴責(zé)不斷。這則消息為何會引起如此強(qiáng)烈的關(guān)注？我想，是死亡。本應(yīng)是新生的希望，卻因為人為干擾，變成了死亡的絕望。這個結(jié)果，是始料不及的，而讓我們內(nèi)心崩潰的，往往是我們意料之外的。

唏噓之余，有沒人想過，家，有時也是把利刃的刀，會把好好的人逼上絕路？“厲害”媽媽，有時也會是掘墓人，把孩子親手送葬？

那么，到底怎樣的“厲害媽媽”、什么樣的教養(yǎng)方式，才能養(yǎng)出優(yōu)秀而健康的孩子呢？

1. 厲害媽媽不是霸王龍

我有個小學(xué)同學(xué)小敏，她媽媽在我眼里就像霸王龍一樣厲害。小敏媽媽身材臃腫，一雙暴突眼，總黑著臉，嘴巴擰著，仿佛隨時準(zhǔn)備開口訓(xùn)人。小敏媽媽對小敏的管教嚴(yán)厲，但凡一點(diǎn)沒按照她的要求做，小敏就免不了皮肉之苦。

記得有次，我到小敏家一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，和她比賽誰做得快，她總是輸。正做著，忽然她媽媽走來，站在她身后，一把扯過她的作業(yè)摔地上，蹭蹭蹭把剛完成那頁撕成碎片，厲聲訓(xùn)斥道：“你是豬腦子啊？這么簡單，算這么慢，還算錯？重做！”小敏癟著嘴，默默地把作業(yè)本撿起來，淚珠兒剛落下，她媽媽就從后面推了一把，讓她去站門后反思。小敏措不及防，一個踉蹌，頭撞在半開的門上，當(dāng)時就腫了。她媽媽卻一點(diǎn)也不心疼，還推著她的頭咚咚咚往門上撞，一邊撞一邊說：“笨得跟豬似得，你這是要?dú)馑牢覇?？不打疼你，你長不了記性！記住，沒有人會像我這樣教你，將來你啥也不會，怎么在社會上混？晚上別吃飯了，好好想想！”當(dāng)時我嚇得魂飛魄散，逃也似地從她家跑走了，從此再也不敢去她家。

后來，我常偷偷觀察可憐的小敏，她一直都是那么愁眉苦臉，課余我們開心地玩時，她總是默默地坐著發(fā)呆。上中學(xué)后，小敏成績一直不好，落落寡歡。后來聽人說她得了精神病，總是自言自語，見人傻笑。小敏媽媽這才后悔莫及，四處帶小敏就醫(yī)。

小敏無疑是個悲劇人物，她是天生的愚鈍嗎？當(dāng)然不是。小敏媽媽的厲害，貌似嚴(yán)厲，實是兇悍，是瘋狂，是暴力，結(jié)果，是對孩子身體的傷害，心靈的摧殘，最終，釀了苦酒，毀了孩子一生。這樣厲害的媽媽，無疑像殺手一樣可怕。

2. 厲害媽媽是孩子眼中的超人

鵬鵬媽媽是我在中科院讀研修班時的同學(xué)，戴副眼鏡，身材微胖，整天笑瞇瞇的，講起話來柔聲細(xì)語，待人熱情和氣，看起來一點(diǎn)都不“厲害”?？墒?，鵬鵬可不這么認(rèn)為。

在鵬鵬眼中，媽媽就是“超人”，厲害得很。媽媽知識廣博，鵬鵬喜歡和媽媽探討為什么；媽媽愛讀書，鵬鵬最愛聽媽媽講故事，連編帶演，再普通的故事也能講出彩兒來；媽媽會玩，魔方轉(zhuǎn)得溜溜的，七巧板故事一個接一個，什么材料到她手里都能變成好玩的玩具；媽媽愛旅游，逢假期就帶鵬鵬到處游玩，看古跡，賞山水，花草鳥蟲看不夠。

有人會說，鵬鵬媽媽大概是全職媽媽吧。答案是，錯。她同時經(jīng)營著一家繪本館和早教機(jī)構(gòu)，管理著幾十名員工，有近200個會員家庭。周六要組織會員活動，周日還要去中科院進(jìn)修，忙碌并快樂著。

鵬鵬媽媽婚前已經(jīng)是新聞學(xué)碩士畢業(yè)，婚后她就開始參加兒童教育研修班系統(tǒng)學(xué)習(xí)，笑言要讓自己成為一個合格的母親。鵬鵬媽媽教育孩子有理念，有智慧，有方法，有計劃。在她培養(yǎng)下的鵬鵬，整天蹦蹦跳跳，陽光燦爛，聰明伶俐，引得眾人羨慕。才五歲的鵬鵬，博文善記，識字上千，喜歡像大人一樣讀書看報，能同時玩魔方和讀英文，百科知識更是豐富得令我自愧不如。

我看著鵬鵬一步步成長的足跡，身心健康，性格活潑。我不敢妄言預(yù)測鵬鵬的未來，但是鵬鵬媽媽的身體力行，已經(jīng)讓我很是信服。

3. 家庭教養(yǎng)方式，你選擇哪一種？

沒有壞孩子，只有壞媽媽。家庭，是孩子的第一課堂。每一個智慧的媽媽，都會希望用合適的方法，讓孩子成為健康而優(yōu)秀的人。那到底媽媽們要怎么選擇教養(yǎng)方式呢？按照心理學(xué)研究，通常我們將家庭教養(yǎng)方式分為四種：

（1）權(quán)威型

這樣的父母是家中權(quán)威，孩子的超人，能夠以身作則地去影響和教育孩子，同時，又能低下身軀，與孩子經(jīng)常交流，給予孩子回應(yīng)和幫助、理解和尊重。他們并不因為自己的強(qiáng)大而強(qiáng)豎權(quán)威，而是努力給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境，順應(yīng)孩子天性，接納孩子成長中的不完美，理解和尊重孩子要求，熱情積極地肯定孩子的每一個小小進(jìn)步，允許孩子犯錯，及時幫助孩子去完善，去愛和表達(dá)，去逐漸撒開腿奔跑。 在這樣的家庭里，弱小的孩子感受到的是父母那如同高山一樣堅強(qiáng)的保護(hù)，流水一樣接納的柔情，太陽一樣溫暖的照耀。孩子在這樣的氛圍中，學(xué)會了愛，學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了解決問題，學(xué)會了與人交往。

我們會在很多成功人士身上看到這樣的父母身影，比如孟子的母親用三遷讓孟子縈繞在瑯瑯讀書聲中，墨子殺豬兌現(xiàn)承諾來教兒子誠信，比爾.蓋茨的母親尊重和支持兒子的退學(xué)決定，愛迪生的母親用行動護(hù)守兒子的理想和尊嚴(yán)等，不勝枚舉。

（2）專斷型

這樣的父母是獨(dú)裁的帝王，控制欲望強(qiáng)烈，規(guī)矩一大堆，子女不能有二話，如若不服從或沒做到，便會招來責(zé)罵或懲罰，而且往往，這樣的父母都聲稱自己在保護(hù)孩子，在愛孩子。他們把家搞得像監(jiān)獄一樣可怕，孩子從家庭里感受到的是冷漠，是忽視，是禁錮。 孩子在這樣的家庭長大，就像父母的小傀儡、提線小木偶，父母指東，不能往西，沒有行動自由，沒有思想空間，只要聽話、按規(guī)矩做就好了。他們沒法快樂，也無人傾訴，長久的壓抑讓他們焦慮。小伙伴們不敢和他們玩，他們也因常常被責(zé)罵而學(xué)會了敵對，甚至采用暴力方式解決問題。成人后，進(jìn)入龐雜的社會大家庭，他們往往難以自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，甚至?xí)龀隽钊速M(fèi)解的行為。

不知道大家是否還記得劉海洋和藥家鑫？前者是清華大學(xué)學(xué)生，曾經(jīng)拿硫酸潑熊，她的母親一直沒想明白為什么這么一個聽話孩子會鋃鐺入獄？后者則是西安音樂學(xué)院學(xué)生，撞人逃匿再殺人，他又是怎樣坦言父親訓(xùn)練他彈琴時的嚴(yán)厲和冷酷？

（3） 放縱型

這樣的父母不管束自己的孩子，孩子什么都好，沒有缺點(diǎn)，不需要管教。他們讓孩子隨性發(fā)展，愛玩就玩，愛睡就睡，愛吃就吃，一點(diǎn)兒規(guī)矩都沒有。和小伙伴玩耍有了沖突，他們幫搞定；家里亂得一團(tuán)糟，他們來收拾；老師批評，他們幫頂著。 這樣家庭里成長的孩子，往往不考慮別人，任性、自私、沖動、沒有責(zé)任心，闖了禍的爛攤子就丟給父母去解決。

想想曾經(jīng)一味護(hù)著李天一的夢鴿，當(dāng)我們在咒罵李天一的坑爹時，是否也要反思一下夢鴿和李雙江的家庭教育失誤呢？

（4）忽視型

這樣的父母是最不負(fù)責(zé)任的父母，他們完全不關(guān)注孩子的需要，只生不養(yǎng)，沒有愛，沒有情感的交流，甚至缺乏語言的溝通，隨孩子自生自滅。他們忙于自己的世界，不僅不陪伴，甚至厭惡去養(yǎng)育孩子，將孩子丟給別人照顧，最基本的關(guān)注都給不到。 這樣的孩子，長期得不到父母的關(guān)愛，很容易對世界感到失望，也會慢慢變得如同自己的父母一樣冷漠，不懂得愛，沒有熱情，消極對待生活。

翻翻網(wǎng)絡(luò)，有多少留守兒童餓死家中的事件，難道還不能讓我們警醒嗎？

4. 答案

權(quán)威、專斷、放縱、忽視，這四種教養(yǎng)方式都是比較典型的，現(xiàn)實中，往往是綜合和變化的，需要我們根據(jù)不同的情境來考慮適合自己的方式。但不管采用什么樣的方式，關(guān)鍵要懂得愛和自由的平衡，愛孩子，也要管孩子。

回到我們的題目，厲害的媽媽到底會養(yǎng)出什么樣的孩子？ 我的答案就是，“怎樣的厲害”+“怎樣的教養(yǎng)”=“怎樣的孩子”。 選擇不同，結(jié)果不同。

（完）

2017.9.6 于北京