在本節(jié)課中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生做的活動主要是一起回顧二年級以前的身體生長，讓學(xué)生通過尋找自己從小到大生長發(fā)育的痕跡（如：小時候的衣服、照片和家長的回憶等，都可以作為學(xué)生要收集的信息），列舉各種事實，通過比較的方法來說明自己身體的變化，其中會涉及身高、體重、牙齒、力量等方面?；顒又械母鞣N信息均為學(xué)生對生長變化的回顧，這將是培養(yǎng)學(xué)生健康成長意識的起點，也將為學(xué)生在高年級進一步了解身體生長發(fā)育的問題積累經(jīng)驗和認識。
本節(jié)課學(xué)生準備是重點。
準備：能夠證明自己長大的照片、衣服。(小提示：衣服——建議學(xué)生帶一件最具有代表性的衣服即可，因為過多的衣服會導(dǎo)致教學(xué)難以組織；照片——可以請家長代發(fā)電子版照片，方便展示；）詢問家長出生時的體重和身高數(shù)據(jù)并提前記錄到活動手冊中。
存在問題及改進方法
1.學(xué)生不知道自己“出生時”的數(shù)據(jù)。
改進：可以使用書本上提示的新生兒身高和體重的平均數(shù)據(jù)。新生兒出生時平均體重為3千克左右，身長在50厘米左右。
2.數(shù)據(jù)存在小數(shù)點，學(xué)生不會計算“增加了多少”。
改進：可以布置成課前作業(yè)，請家長幫助小朋友計算。
3.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)猜猜這是誰？時，學(xué)生小時候照片的展示，最開始是他們上傳到QQ群相冊，我用手機直接在展臺展示，效果不好。
改進：可以下載到文件夾，用PPT超鏈接。
4.課后作業(yè)二學(xué)生完成存在問題。
作業(yè)一回家聽家長講一個（或?qū)懸粚懀┯嘘P(guān)我們成長的小故事（對孩子成長的希望），下節(jié)課再講給其他同學(xué)聽。
作業(yè)二《活動手冊》上的記錄表，調(diào)查長輩、哥哥、姐姐在12歲（六年級）時的身高和體高
改進：暫時沒有想到好的方法 。
5.板書改進（元素太多）
周更感想：
? ? 每次周更都是成長的一步，也在過程中學(xué)會了每節(jié)課進行課后反思，抓住課堂中的閃光點和做的不好的地方記錄下來，好的堅持，不好的改進。另外我們低段年級組就像一個線上的教研組，大家一起備課，一起交流。不僅是自己在學(xué)習(xí)，是大家在集思廣益。下期加油！
